【總結】圓的簡單幾何性質(三)【學習目標】1.掌握橢圓的第二定義;2.能利用橢圓的第二定義解決相關的問題.【典型例題】例1.點(,)Mxy與定點(4,0)F的距離和它到直線25:4lx?的距離之比是常數45,求點M的軌跡,并說明軌跡是什么圖形.思考:
2024-11-19 19:35
【總結】空間向量的數量積(二)【學習目標】利用空間向量的數量積解決立體幾何中的一些簡單問題?!咀灾鲗W習與檢測】在正方體1111ABCDABCD?中,點M是AB的中點,(1)求證;1ACDB?三、求1DB與CM所成角的余弦值。完成此題后,請你比較傳統(tǒng)證法與向量證法的優(yōu)劣。
2024-12-05 01:52
【總結】aBAOlP空間向量的數乘運算【學習目標】理解空間向量共線、共面的充要條件【自主學習】1.共線向量與平面向量類似,如果表示空間向量的有向線段所在的直線互相平行或重合,則這些向量叫做共線向量或平行向量,記作ba??//.當向量a?、b?共線(或a?//b?)時,表示a?、b
2024-12-05 06:40
【總結】含有一個量詞的命題的否定(一)復習引入:問題1.我們在上一節(jié)中學習了邏輯聯結詞“非”,對給定的命題P如何得到命題P的否定(或非P),它們的真假性有什么關系?問題2.你能寫出含有一個量詞的命題的否定嗎?(二)新課學習:探究1寫出下列命題的否定:(1)所有的矩形都是平行四邊形;(2)每一個素數都
2025-07-18 16:12
【總結】雙曲線及其標準方程(一)【學習目標】初步掌握雙曲線的定義,熟記雙曲線的標準方程.【自主學習】:手工操作演示雙曲線的形成:(按課本52頁的做法去做)分析:(1)軌跡上的點是怎么來的?(2)在這個運動過程中,什么是不變的?2.雙曲線的定義:平面內到兩定點21,FF的距離的為常數
2024-12-05 06:41
【總結】(三)【學習目標】1.進一步熟悉橢圓的定義與標準方程;2.學會用定義法求曲線的方程奎屯王新敞新疆3.使學生掌握轉移法(也稱代換法,中間變量法,相關點法)求動點軌跡方程的方法與橢圓有關問題的解決奎屯王新敞新疆【自主檢測】已知B,C是兩個定點,||6BC?,且ABC?的周長等于16,求頂點A的軌跡方程.
2024-11-19 23:25
【總結】(二)【學習目標】1.能正確運用橢圓的定義與標準方程解題;2.學會用待定系數法與定義法求曲線的方程奎屯王新敞新疆3.使學生掌握在求橢圓標準方程的過程中首先確定其焦點在哪個坐標軸上的方法.【自主學習與檢測】1.設21,FF為定點,|21FF|=6,動點M滿足6||||21??MFMF,則動點M的軌跡是(
【總結】拋物線的簡單幾何性質【學習目標】掌握拋物線的范圍、對稱性、頂點、離心率等幾何性質.【自主學習】根據拋物線的標準方程)0(22??ppxy,研究它的幾何性質:1.范圍2.對稱性3.頂點4.離心率拋物線上的點M與焦點的距離和它到準線的距離的比,叫做拋物線的離心率,用e表示.由拋物線的定義可知,
【總結】課題第一章常用邏輯用語命題學習目標(1)理解命題的概念及命題的構成,會判斷一個命題的真假.(2)理解四種命題及其關系,掌握互為逆否命題的等價關系及真假判斷.通過對命題本質的分析,理解命題的概念.、態(tài)度與價值觀通過了解命題的基本知識,認識命題的相互關系,對
2024-11-18 19:00
【總結】(一)【學習目標】通過本節(jié)的學習,能運用性質解決直線與拋物線位置有關的簡單問題,進一步體會數形結合的思想.【自主學習】1、直線與拋物線的位置關系設直線:lykxb??,拋物線22(0)ypxp??,直線與拋物線的交點的個數等價于方程組22ykxbypx??????解的個數,也等價于方程2
【總結】教案主備人授課人授課日期課題全稱量詞與存在量詞(二)量詞否定課型新授教學目標:利用日常生活中的例子和數學的命題介紹對量詞命題的否定,使學生進一步理解全稱量詞、存在量詞的作用.教學重點:全稱量詞與存在量詞命題間的轉化;教學難點:隱蔽性否定命題的確定;課型:新授課教學手段
2024-12-08 21:22
【總結】雙曲線及其標準方程(二)【學習目標】進一步掌握雙曲線的定義,熟記雙曲線的標準方程.【自主學習】名稱橢圓雙曲線圖象xOyxOy定義平面內到兩定點21,FF的距離的和為常數(大于21FF
2024-11-23 01:00
【總結】空間向量的數量積【使用說明及學法指導】1.先自學課本,理解概念,完成導學提綱;2.小組合作,動手實踐?!緦W習目標】1.掌握空間向量夾角和模的概念及表示方法;2.掌握兩個向量的數量積的計算方法,并能利用兩個向量的數量積解決立體幾何中的一些簡單問題.3.掌握空間向量的正交分解及空間向量基本定理和坐標表示;4.掌握空
2024-11-28 00:10
【總結】空間向量的正交分解及其坐標表示【學習目標】⒈了解空間向量基本定理及其推論;⒉理解空間向量的基底、基向量的概念.理解空間任一向量可用空間不共面的三個已知向量唯一線性表示奎屯王新敞新疆【自主學習】空間向量基本定理與平面向量基本定理類似,區(qū)別僅在于基底中多了一個向量,從而分解結果中多了一“項”.證明的思路、步驟也基本相同.我們
【總結】空間向量的數乘運算【使用說明及學法指導】1.先自學課本,理解概念,完成導學提綱;2.小組合作,動手實踐?!緦W習目標】1.掌握空間向量的數乘運算律,能進行簡單的代數式化簡;2.理解共線向量定理和共面向量定理及它們的推論;3.能用空間向量的運算意義及運算律解決簡單的立體幾何中的問題.【重點】能用空間向量的運算意義
2024-11-18 16:52