高中數(shù)學(xué)：函數(shù)單調(diào)性的教案的資料新課標(biāo)人教a版必修-資料下載頁

【總結(jié)】第二章函數(shù)§（教案）[教學(xué)目標(biāo)] 1、知識與技能(1)觀察一些函數(shù)圖象的特征，對增（減）函數(shù)有直觀認(rèn)識；(2)通過具體函數(shù)值的大小比較，得出增（減）函數(shù)單調(diào)性的定義.(3)掌握用定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的步驟2、過程與方法(1)讓學(xué)生通過已學(xué)過的函數(shù)特別是二次函數(shù)，借助圖形直觀認(rèn)識函數(shù)的單調(diào)性,完

2025-06-07 23:59

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修2-2131利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁

【總結(jié)】一輪復(fù)習(xí)學(xué)案§應(yīng)用(1)姓名☆復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．理解可導(dǎo)函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系；2．了解可導(dǎo)函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件(導(dǎo)數(shù)在極值點兩側(cè)異號)。?基礎(chǔ)熱身：1.3()31fxaxx???對于?

2024-12-08 01:48

20xx高中數(shù)學(xué)213第2課時函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用同步測試新人教b版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】第二章第2課時函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用一、選擇題1．已知函數(shù)f(x)＝3x，則在下面區(qū)間內(nèi)f(x)不是遞減函數(shù)()A．(0，＋∞)B．(－∞，0)C．(－∞，0)∪(0，＋∞)D．(1，＋∞)[答案]C[解析]f(x)＝3x在(0，＋∞)上和(－∞，0)上都是減函數(shù)

2024-11-28 01:20

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)131利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁

【總結(jié)】12?分的創(chuàng)立導(dǎo)致了微積期的研究數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行長我們可以對通過研究函數(shù)這些性質(zhì)常重要的或最小值等性質(zhì)是非與慢以及函數(shù)的最大值減的快了解函數(shù)的增與減、增研究函數(shù)時型化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模函數(shù)是描述客觀世界變,,.,..,,數(shù)中的作用可以體會導(dǎo)數(shù)在研究函從中你的性質(zhì)我們運用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)下面34?????

2024-11-18 15:24

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一122集合運算word教案2-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：集合的運算（二）教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：通過講解，學(xué)生理解在給定集合中一個子集的補集的含義，會求給定子集的補集；能用Venn圖或數(shù)軸表達(dá)集合的關(guān)系及運算，體會直觀圖示對理解抽象概念的作用。教學(xué)重點：補集的概念及求解.教學(xué)難點：理解交集與并集補集符號之間的區(qū)別與聯(lián)系，會進(jìn)行相關(guān)運算教學(xué)

2024-12-05 06:38

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一241函數(shù)的零點-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：函數(shù)的零點教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：1．通過講解學(xué)生理解理解函數(shù)零點的概念與性質(zhì)，會求函數(shù)的零點，能判斷二次函數(shù)零點的存在性，了解函數(shù)的零點與方程的根之間的關(guān)系，初步形成用函數(shù)的觀點處理問題的意識。2．在對二次函數(shù)的零點與方程根的關(guān)系研究過程中，體會由特殊到一般的思維方法，通過由零點的性質(zhì)作函數(shù)圖像的

2024-11-19 20:37

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一211函數(shù)的概念word教案-資料下載頁

【總結(jié)】北京市延慶縣第三中學(xué)高中數(shù)學(xué)函數(shù)的概念教案新人教B版必修1課題教學(xué)目標(biāo)：通過舉例，學(xué)生初步理解映射、一一映射的概念，理解映射與函數(shù)的關(guān)系；學(xué)生會判定給定的對應(yīng)是否為映射；通過講解，學(xué)生會求解函數(shù)的解析式。教學(xué)重點：映射的基本概念教學(xué)難點：解析式的求解教學(xué)方法：教師指導(dǎo)與學(xué)生合作、交流相結(jié)合的教學(xué)方法.教學(xué)環(huán)節(jié)

2024-12-05 06:38

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一23函數(shù)應(yīng)用word教案-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：函數(shù)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：能夠找出簡單實際問題中的函數(shù)關(guān)系式，應(yīng)用一次函數(shù)、二次函數(shù)模型解決實際問題，初步掌握數(shù)學(xué)建模的一般步驟和方法；通過具體實例，感受運用函數(shù)建立模型的過程和方法，體會一次函數(shù)、二次函數(shù)模型在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的重要性，初步樹立函數(shù)的觀點；了解數(shù)學(xué)知識來源于生活，又服務(wù)于實際，從而培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識．教學(xué)

2024-12-05 06:38

高中數(shù)學(xué)“函數(shù)的單調(diào)性”的教學(xué)設(shè)計教案蘇教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】“函數(shù)的單調(diào)性”的教學(xué)設(shè)計一、教材分析地位與作用：“函數(shù)的單調(diào)性”既是一個重要的數(shù)學(xué)概念，又是函數(shù)的一個重要性質(zhì)．，在利用函數(shù)觀點解決問題中起著十分重要的作用．重點與難點：重點是函數(shù)的單調(diào)性定義理解（從形到數(shù)，從文字語言到符號語言）．難點是利用函數(shù)的單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性．二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）通過已學(xué)過的函數(shù)特別是二次函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性；（2）學(xué)

2025-06-07 23:22

高中數(shù)學(xué)必修1--函數(shù)單調(diào)性教學(xué)心得-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：高中數(shù)學(xué)必修1--函數(shù)單調(diào)性教學(xué)心得 函數(shù)單調(diào)性 “函數(shù)單調(diào)性”是高中數(shù)學(xué)必修1教材中函數(shù)的一個重要性質(zhì)，是研究比較幾個數(shù)的大小、對函數(shù)作定性分析、以及與其他知識的綜合應(yīng)用上都有廣泛的應(yīng)用...

2024-10-11 20:25

高中數(shù)學(xué)人教b版必修五211數(shù)列word學(xué)案2-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)列(二)自主學(xué)習(xí)知識梳理1．?dāng)?shù)列可以看作是一個定義域為____________(或它的有限子集{1,2,3，…，n})的函數(shù)，當(dāng)自變量按照從小到大的順序依次取值時，對應(yīng)的一列________．2．一般地，一個數(shù)列{an}，如果從________起，每一項都大于它的前一項，即____________，

2024-11-19 23:20

高中數(shù)學(xué)人教b版必修1冪函數(shù)word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】2020年高中數(shù)學(xué)冪函數(shù)學(xué)案新人教B版必修1一、三維目標(biāo)：1．理解冪函數(shù)的概念，會畫函數(shù)xy?，2xy?，3xy?，1??xy，21xy?的圖象.2．了解冪函數(shù)的圖象，理解冪函數(shù)圖象的變化情況和性質(zhì)，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用．3．滲透辨證唯物主義觀點和方法論，培養(yǎng)學(xué)生運用具體問題具體分析的方法分析問題、

2024-11-19 23:24

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)131利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性word教案-資料下載頁

【總結(jié)】利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性【教學(xué)目標(biāo)】了解并掌握函數(shù)單調(diào)性的定義以及導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系，會利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，會利用導(dǎo)數(shù)畫出函數(shù)的大致圖像?！窘虒W(xué)重點】利用導(dǎo)數(shù)求單調(diào)區(qū)間【教學(xué)難點】導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性的關(guān)系一、課前預(yù)習(xí)（閱讀教材24--25頁，填寫知識點.）：怎樣判斷函數(shù)的單調(diào)性？1、__________2、__

2024-12-03 11:30

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一212函數(shù)的表示方法word教案-資料下載頁

【總結(jié)】北京市延慶縣第三中學(xué)高中數(shù)學(xué)函數(shù)的表示方法教案新人教B版必修1教學(xué)難點：根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)，分段函數(shù)的表示及其圖象．教學(xué)方法：教師指導(dǎo)與學(xué)生合作、交流相結(jié)合的教學(xué)方法.教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)與目的時間教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)1點擊雙基

2024-12-05 01:51

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修2-2131函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】（一）一、教學(xué)目標(biāo)：了解可導(dǎo)函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系.掌握利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性的方法.二、教學(xué)重點：利用導(dǎo)數(shù)判斷一個函數(shù)在其定義區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性教學(xué)難點：判斷復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及應(yīng)用；利用導(dǎo)數(shù)的符號判斷函數(shù)的單調(diào)性.三、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引入1．增函數(shù)、減函數(shù)的定義一般地，設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為I：如果對于屬于定義域

2024-11-20 03:14

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性2-文庫吧

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性2-wenkub

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性2(已修改)

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性2(編輯修改稿)