幼兒園音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大全7篇(編輯修改稿)
2025-09-02 17:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 并說(shuō)出軟、舒服 ......各種形容詞 )那你們喜歡睡怎么樣的枕頭呢 ? 五、情景游戲 師：小朋友們都累了吧 ?現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)媽媽?zhuān)銈儊?lái)當(dāng)寶寶，寶寶每個(gè)人拿一條紗巾當(dāng)被子蓋在肩膀上，閉著眼睛像睡著的樣子，媽媽來(lái)唱搖籃曲給你們聽(tīng)，看看哪位寶寶睡得最好、最香，等會(huì)才有精神跟媽媽去外面玩游戲哦 !(教師唱歌曲 “ 小枕頭 ” 哄寶寶睡覺(jué) ) 六、結(jié)束部分 師：寶寶們起床了，你們睡得好嗎 ?那想不想跟媽媽到外面玩游戲呢 ?(想 )那我們一起學(xué)小鳥(niǎo)飛出去玩游戲吧 !(播 放 “ 小枕頭 ” 音樂(lè)出場(chǎng) ) 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（精選篇 4） 活動(dòng)目標(biāo)： 在有趣的游戲情境中，聽(tīng)懂不同的音樂(lè)節(jié)奏的信號(hào)并表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。 樂(lè)意與老師、同伴一起快樂(lè)地唱唱跳跳做游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 相關(guān)媒體制作 米奇玩具一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、蹦蹦跳跳大聲唱 —— 你好，米奇 ! 師： “ 小朋友，今天有一位你們非常喜歡的動(dòng)物明星來(lái)看你們了，我們一起喊三、二、一把它請(qǐng)出來(lái)好嗎 ?”( 請(qǐng)出米老鼠 ) 孩子們用不同的方式和它打招呼。 師： “ 誰(shuí)來(lái)了 ?”( 教師引導(dǎo)孩子用不同詞匯打招呼，夸夸米奇。 ) 小結(jié)：米老鼠多神氣多可愛(ài)呀，現(xiàn)在我們一起來(lái)夸夸米奇好嗎 ? 歌表演：我愛(ài)米老鼠 (引導(dǎo)幼兒大聲夸，大膽跳： “ 大聲夸它才會(huì)高興噢 ”) 媒體： “ 小朋友一起大聲唱歌真好聽(tīng)，真響亮，瞧，米奇真的來(lái)了。 ”( 媒體 ) 二、聽(tīng)聽(tīng)走走做游戲 —— 妙妙屋，我來(lái)了 ! 欣賞錄像 師： “ 米奇邀請(qǐng)你們?nèi)ニ拿蠲钗萃妫銈兿肴??路上我們還會(huì)遇到一些可愛(ài)的朋友，經(jīng)過(guò)一些有趣的地方，千萬(wàn)跟緊老師哦，別一個(gè)人掉隊(duì)了。 ” (幼兒邊唱邊跳來(lái)到小樹(shù)林，和媒體互動(dòng)。 ) 師： “ 這是誰(shuí) ?來(lái)一起問(wèn)個(gè)好吧 ” 引導(dǎo)幼兒用有節(jié)奏的兒歌大聲念誦： “__ ， __，早上好，和各種動(dòng)物朋友打招呼 !” 媒體出現(xiàn)一座山 師： “ 走了這么多的路，我們一起休息一下吧，看看，我們到哪兒了 ?” 師： “ 愿意和老師一起爬山嗎 ?看看，我是怎么上山的 ?現(xiàn)在我在山腳下了哦，往哪里爬 ?聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)怎么樣的 ” (傾聽(tīng)上行音樂(lè)和下行音樂(lè)。幼兒和老師一起聽(tīng)著音樂(lè)上山、下山。 ) 請(qǐng)出小鼓來(lái)幫忙孩子掌握節(jié)奏。 師： “ 小鼓說(shuō)話(huà)的時(shí)候我們就要爬山了，小鼓說(shuō)的快我們就跑得快，上山。小鼓說(shuō)的慢，我們就跑的慢，下山。 出示小鈴。教師變化不同的節(jié)奏型，幼兒聽(tīng)見(jiàn)鈴聲就拍出節(jié)奏，聽(tīng)到鼓聲就踏出節(jié)奏，一路跑跑走走 來(lái)到米奇妙妙屋。 鼓： _ _ _ _ _ ___ ____ 鈴： _ _ _ _ _ 三、邊唱邊跳一起來(lái) ——
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