幼兒園音樂活動設計方案大全7篇(編輯修改稿)
2024-09-02 17:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并說出軟、舒服 ......各種形容詞 )那你們喜歡睡怎么樣的枕頭呢 ? 五、情景游戲 師：小朋友們都累了吧 ?現(xiàn)在老師來當媽媽，你們來當寶寶，寶寶每個人拿一條紗巾當被子蓋在肩膀上，閉著眼睛像睡著的樣子，媽媽來唱搖籃曲給你們聽，看看哪位寶寶睡得最好、最香，等會才有精神跟媽媽去外面玩游戲哦 !(教師唱歌曲 “ 小枕頭 ” 哄寶寶睡覺 ) 六、結束部分 師：寶寶們起床了，你們睡得好嗎 ?那想不想跟媽媽到外面玩游戲呢 ?(想 )那我們一起學小鳥飛出去玩游戲吧 !(播 放 “ 小枕頭 ” 音樂出場 ) 幼兒園音樂活動設計方案（精選篇 4） 活動目標： 在有趣的游戲情境中，聽懂不同的音樂節(jié)奏的信號并表現(xiàn)相應的動作。 樂意與老師、同伴一起快樂地唱唱跳跳做游戲。 活動準備： 相關媒體制作 米奇玩具一個 活動過程： 一、蹦蹦跳跳大聲唱 —— 你好，米奇 ! 師： “ 小朋友，今天有一位你們非常喜歡的動物明星來看你們了，我們一起喊三、二、一把它請出來好嗎 ?”( 請出米老鼠 ) 孩子們用不同的方式和它打招呼。 師： “ 誰來了 ?”( 教師引導孩子用不同詞匯打招呼，夸夸米奇。 ) 小結：米老鼠多神氣多可愛呀，現(xiàn)在我們一起來夸夸米奇好嗎 ? 歌表演：我愛米老鼠 (引導幼兒大聲夸，大膽跳： “ 大聲夸它才會高興噢 ”) 媒體： “ 小朋友一起大聲唱歌真好聽，真響亮，瞧，米奇真的來了。 ”( 媒體 ) 二、聽聽走走做游戲 —— 妙妙屋，我來了 ! 欣賞錄像 師： “ 米奇邀請你們?nèi)ニ拿蠲钗萃?，你們想去??路上我們還會遇到一些可愛的朋友，經(jīng)過一些有趣的地方，千萬跟緊老師哦，別一個人掉隊了。 ” (幼兒邊唱邊跳來到小樹林，和媒體互動。 ) 師： “ 這是誰 ?來一起問個好吧 ” 引導幼兒用有節(jié)奏的兒歌大聲念誦： “__ ， __，早上好，和各種動物朋友打招呼 !” 媒體出現(xiàn)一座山 師： “ 走了這么多的路，我們一起休息一下吧，看看，我們到哪兒了 ?” 師： “ 愿意和老師一起爬山嗎 ?看看，我是怎么上山的 ?現(xiàn)在我在山腳下了哦，往哪里爬 ?聽聽音樂怎么樣的 ” (傾聽上行音樂和下行音樂。幼兒和老師一起聽著音樂上山、下山。 ) 請出小鼓來幫忙孩子掌握節(jié)奏。 師： “ 小鼓說話的時候我們就要爬山了，小鼓說的快我們就跑得快，上山。小鼓說的慢，我們就跑的慢，下山。 出示小鈴。教師變化不同的節(jié)奏型，幼兒聽見鈴聲就拍出節(jié)奏，聽到鼓聲就踏出節(jié)奏，一路跑跑走走 來到米奇妙妙屋。 鼓： _ _ _ _ _ ___ ____ 鈴： _ _ _ _ _ 三、邊唱邊跳一起來 ——
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