【總結】第10課“秦王掃六合”●教學目標:☉知識與能力:通過教學使學生了解秦滅六國統一全國的過程及原因,了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程,掌握秦始皇鞏固統一的措施及作用。☉過程與方法:通過讓學生自學和分組討論“秦朝完成統一的原因”和“秦始皇鞏固統一的主要措施”等問題的教學環(huán)節(jié),讓學生學會換位思考,培養(yǎng)學生初步分析歷史問題的能力;充
2024-12-02 09:29
【總結】七年級歷史第十課下一頁退出七年級歷史第十課故事導入秦統一六國輕松過三關退出鞏固統一的措施課外探究活動結構示意圖下一頁七年級歷史第十課講故事下一頁七年級歷史第十課戰(zhàn)國七雄齊燕趙魏韓楚秦統一是歷史發(fā)展的必然趨勢
2024-11-30 07:08
【總結】秦王掃六合1、我國從什么時候開始進入封建社會?2、戰(zhàn)國七雄是指哪七個諸侯國?齊楚秦燕趙魏韓戰(zhàn)國七雄秦王嬴政,即秦始皇,公元前二四六年至公元
2024-11-12 02:33
【總結】秦王掃六合嬴政BC221年定都咸陽秦國的歷史結束了,秦朝的歷史開始了!為什么秦能滅六國?秦統一六國的原因:④統一大業(yè),順應人民愿望①商鞅變法,使得國富兵強②長平之戰(zhàn),贏得絕對優(yōu)勢③秦王嬴政,善于任用人才秦滅六國有什么意義?秦的統一是歷史發(fā)展的一大
2024-12-08 17:38
【總結】第三單元統一國家的建立第10課“秦王掃六合”秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來。刑徒七十萬,起土驪山隈。尚采不死藥,茫然使心哀。但見三泉下,金棺葬寒灰?!畎R楚秦燕趙魏韓
2025-08-01 12:52
【總結】圖窮必見(xian):《戰(zhàn)國策》說,荊軻奉燕太子之命去刺秦王,以獻燕國土地,事先把匕首卷在圖里。當獻圖時,地圖展到最后,露出匕首,荊軻拿起匕首來就要刺秦王。后來此成語比喻事情發(fā)展到最后,真相或本意顯露了出來??凑l最棒!山
2024-11-26 18:31
【總結】知識與能力了解秦的建立、秦始皇加強中央集權統治的措施和秦始皇對內鞏固統一的主要措施及作用。過程與方法表演話劇、分析材料、參與討論。情感態(tài)度價值觀通過學習認識統一是歷史發(fā)展的必然趨勢。秦朝是我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家,在歷史上具有重大意義。秦始皇是一位集大功、大過于一身的帝
2024-11-19 06:31
【總結】第10課:秦王掃六合?一、實現統一(公元前221)秦用什么戰(zhàn)略滅了六國?建立第一個統一的中央集權的封建國家秦滅六國“遠交近攻”贏政前221年定都咸陽秦二、鞏固統一(政治、經濟、文化、思想)1、政治上:建立中央集權制度地方政府秦行政機構示
2024-12-08 01:52
【總結】1、孔子是哪個學派人?他的思想主張?2、老子是哪個學派人?他的思想主張是什么?什么著作?3、百家爭鳴局面出現的原因是什么?4、按表中的要求,填寫出春秋戰(zhàn)國時期儒、墨、道、法、兵諸家代表人物的情況。(P57)——六王畢,四海一自主探究閱讀課本65頁,進行自主探究,解決不了的問題,可以在小組內交流1、秦滅六國的情況?(起止時間)2
2025-06-07 13:11
【總結】秦王掃六合,虎視何雄哉。揮劍決浮云,諸侯盡西來。雄圖發(fā)英斷,大略駕群才。收兵鑄金人,函谷正東開。——李白《秦王掃六合》秦朝中央集權
2025-09-19 16:58
【總結】泰戈爾金色花是印度圣樹上的花,圣潔而美麗泰戈爾(1861~1941)羅賓德拉納特·泰戈爾是印度近代文學史上一位具有里程碑意義的作家。他多才多藝,遍觀百家,是位杰出的詩人、小說家、戲劇家。他于1913年獲諾貝爾文學獎,成為獲得此項榮譽的第一位東方作家,印度人虔敬地把他奉作“詩祖”。他的詩,風格秀
2024-12-13 16:21
【總結】青銅:是銅和其他金屬(錫與鉛)的合金制品。青銅時代:就是人類使用青銅制作生產工具、武器及生活用具的物質文化發(fā)展階段,它介于“銅石并用時代”和鐵器時代。青銅文明:在青銅時代人們所創(chuàng)造的物質文化。打制石器磨制石器北京人、山頂洞人河姆渡、半坡原始居民夏商西周時期青銅器六分其金(
2024-11-28 02:05
【總結】《秋天》一、教學目標1、通過誦讀、詩歌語言品味、培養(yǎng)對詩的感悟力和理解力。2、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。二、教學方法:誦讀、鑒賞三、教學過程導入同學們,每個人心目中都有一個自己的秋天,江西人心中的秋天和我們廣東人心中可能不同,每位同學心中的秋天又會不同,在我們的眼里,秋天是五彩斑斕的,秋天是多姿多態(tài)的。下面我們來做一個
2024-11-18 16:29
【總結】第二單元教學計劃一、單元教學目標:1、掌握生字解詞和文學常識。2、重點課文了解文章內容,深入理解重點課文的重點段落和內容。3、理解和體會親情的偉大。二、教學內容與知識結構。家庭是一個人成站的搖籃。濃濃親情,動人心弦。天倫之樂,其樂融融。本單元以家庭、親情主題,選取了六篇課文,分別是《風箏》、《祖父后園和我》、《冬夜的燈光》,《散步》、
2024-11-18 19:53
【總結】作者:泰戈爾金色花,又譯作“瞻波伽”或“占波”,印度圣物,木蘭花屬植物,開金黃色碎花。泰戈爾:(1861~1941)印度作家、詩人、社會活動家。在二十世紀20-40年代對中國文壇產生了很大的影響。代表作:詩集《新月集》、《
2024-12-11 15:38