【文章內容簡介】 ” 的分級管理、分級培訓原則組織培訓。 __公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及 “ 四新 ” 推廣培訓 。各單位要重點做好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業(yè)實際，因地制宜、因材施教，外送與內訓相結合，基地培訓和現(xiàn)場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈活多樣形式 。在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現(xiàn)場觀摩等方法相互結合。選擇的方法和形式，組織開展培訓。文章由。 (三 )加強培訓基礎設施的建設和開發(fā)。一是充分發(fā)揮職 工大學和技工學校培訓資源和專業(yè)特長，積極整合，合理開發(fā)，使它們在 __公司人力資源培訓開發(fā)中發(fā)揮骨干作用 。二是各單位要根據各自專業(yè)特長，發(fā)揮自有的培訓基地、職校功能。選擇專業(yè)或課題，組織編寫適合企業(yè)特點的培訓教材或講義 。三是要加強企業(yè)專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。 (四 )確保培訓經費投入的落實。各單位要按國家現(xiàn)行規(guī)定，即按工資總額的 %足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監(jiān)督，其中 %上繳 __公司統(tǒng)一協(xié)調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。 (五 )確保培訓效果的真實有效。一是加大檢 查指導力度，完善制度。 __公司將對職工大學、技工學校及各單位和在建工程項目培訓情況進行不定期的檢查與指導 。二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵，并在培訓經費上給予一定的支持和傾斜 。對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評 。三是建立員工培訓寫實反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的培訓經費及工資、獎金掛鉤。實現(xiàn)員工自我培訓意識的提高。 (六 )加強為基層單位現(xiàn)場培訓工作的服務意識，充分發(fā)揮業(yè)務主管部門的主觀能動性，積極主動深入現(xiàn)場解決 培訓中的實際問題，扎扎實實把年度培訓計劃落實到位。 (七 )__有限公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《 ____有限公司員工培訓管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門 (單位 )要做好開班前的策劃及教學設計，各單位要做好學員的選送工作，確保培訓質量的有效性。 關于實施技能培訓的方案篇 7 為確保 __年職業(yè)技能培訓工作保質保量的完成，避免培訓違紀違規(guī)情況的發(fā)生，切實讓參加技能培訓的城鄉(xiāng)勞動者學習到真正的就業(yè)技能，培訓工作計劃如下： 培訓前期準備工作。 __年繼續(xù)按照德人社辦【 __】 1314 號文件開展今年招投標任務。預計職業(yè)技能培訓任務 2600 人，其中青年勞動者 (35 歲以下 )技能培訓 1800 人，其他城鄉(xiāng)勞動者培訓 800 人。每班要求青年勞動者必須達到 80%，具體培訓項目為： 培訓計劃申報制度。申報培訓班必須是經過招投標確定的項目，開班計劃 (職業(yè)培訓計劃書 )必須附上教學內容及日程安排以及參加培訓學員名冊，審核《職業(yè)培訓計劃書》相關人員 (就業(yè)局工作人員 )在 “ 就業(yè)服務管理信息系統(tǒng) ” 中核實參加培訓學員信息正確并簽字批準后，方可開班，否則不予 認可。《職業(yè)培訓計劃書》一式四份 (人社局、行政審批科、就業(yè)局、培訓機構各一份 ) 培訓教學及日程安排。為了確保職業(yè)技能培訓的質量，保證參加培訓的學員真正能夠學到一技之長，要求各定點培訓機構必須保證教學時間落實、教學人員落實、教學設備落實。培訓教材須使用相關專業(yè) (工種 )正版教材，并報就業(yè)局備案。做到參加培訓的學員有書看、有筆記、有實作。每天上午必須保證兩個小時 (9： 0011:00)理論學習或者實際操作時間。實行每次實名簽到登記制度，嚴禁代簽、補簽等現(xiàn)象。上課時間達不得 60%的學員視為培訓不合格學員。 常態(tài)巡查制度。對經審批同意開辦的培訓班，就業(yè)局或人社局相關部門將進行不定期的現(xiàn)場隨機抽查，核查清點培訓人數(shù)，檢查教學計劃執(zhí)行及考核情況，并做好檢查記錄。開班檢查重點要結合培訓機構提供的設備清單、師資等認真核對是否到位、場地是否能滿足培訓需要 。檢查教材是否發(fā)放 。檢查培訓是否按計劃執(zhí)行。中途檢查要重點檢查教學過程是否按照教學計劃，有序組織和進行。質量檢查記錄表必須現(xiàn)場填寫，請培訓機構老師確定簽字。若參加培訓學員達不到 50%以上，將責令其進行整改。若參加培訓學員達不到 30%，本培訓班將視同作廢。如檢查中有其他問題 ，將以書面形式向機構進行通報。 考核鑒定制度。培訓機構組織的培訓或企業(yè)新錄用人員崗前就業(yè)技能培訓結束，所有人員必須參加職業(yè)技能鑒定 (含專項能力考核 )，職業(yè)技能鑒定 (含專項能力考核 )的理論知識考試由什邡市就業(yè)服務管理局實施進行統(tǒng)考。實際操作技能考核由德陽市技能鑒定指導中心按照 “ 考培分離 ” 的原則安排鑒定機構實施考核工作。要嚴格實行鑒定質量督導制度，做好考核現(xiàn)場各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，確保鑒定質量。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，情況嚴重的，取消其代為申請培訓補貼資格。考核時培訓機構應做好充分準備工作。要求參加技能鑒定人員必 須帶上本人身份證、貼有本人照片的準考證以及與準考證相一致的座位編號和實際操作考試應準備的設施材料。 網絡管理制度。各培訓機構要對培訓學員信息進行實名制管理，開班計劃申請時，要檢查參加培訓學員信息是否錄入就業(yè)服務管理信息系統(tǒng) (要求職業(yè)技能培訓班青年勞動者為 80%，并錄入在前部分，后部分為其他 20%)。要加強對學員參加培訓、享受培訓政策情況全部過程的管理，系統(tǒng)錄入將作為開班批準、撥付經費的依據。培訓機構在進行培訓時應按照培訓計劃制定教案，并督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。 培訓機構參 與補貼審核制度。人力資源和社會保障部門在收到培訓機構的補貼申報材料后，在規(guī)定時限內認真履行審核職責，由就業(yè)服務管理機構對資料進行初審，報人力資源和社會保障部門審核。初審時通知被審核培訓機構經辦人員參加，審核按照補貼申報人員的 20%進行抽查，抽查過程中出現(xiàn)參加培訓人員聯(lián)系不上或者其他將按照比例扣減，虛報 5 人以上本班次作廢。并填寫隨機電話抽查記錄表，由審核人員和被審核培訓機構經辦人員簽字備查，以此作為補貼撥付的依據。 關于實施技能培訓的方案篇 8 為響應《湖南省人民政府關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的實施意見》中提出的 目標和任務，結合我校實際教學情況現(xiàn)制定本學科計劃如下。 一、培養(yǎng)目標 通過學習《餐飲服務與管理》，使每一位學員充分的掌握餐飲服務與管理，為今后在實際工作中進行科學化服務與管理打下堅定的基礎，并能通過考試取得相應的等級證書。 通過學習《原料學》、《食品加工技術》、《營養(yǎng)學》，進一步提高學員的理論知識水平，使其達到實踐與理論相結合并通過職業(yè)技能堅定，取得相應的等級證書，持證上崗。 二、培訓內容 《餐飲服務與管理》 《原料學》 《食品加工技術》 《營養(yǎng)學》 其它內容：成本核算、宴席制作 四、培 訓對象 酒店從業(yè)人員 五、主講教師 六、培訓時間 七、學習形式及要求 (1) 《餐飲服務與管理》、《原料學》、《食品加工技術》、《營養(yǎng)學》、成本核算、宴席制作培訓以本校培訓為主，實踐與理論相結合充分了解各種知識。 (2) 考試由學校組織統(tǒng)考，要求各位學員取得相應證書，持證上崗。 (3) 教學課時表： 關于實施技能培訓的方案篇 9 現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。企業(yè)員工培訓，作為直接提高經營管理者能力水平和員工技能，為企業(yè)提供新的工作思路、知識、信息、技能，增長員工才干和敬業(yè)、創(chuàng)新精神的根本途徑和極好方式，是最為重要的人力資源開發(fā)，是比物質資本投資更重要的人力資本投資。本文就培訓談些個人看法，以求創(chuàng)新企業(yè)培訓。 一、培訓 — 企業(yè)騰飛的翅膀 ： 有效的企業(yè)培訓 ,其實是提升企業(yè)綜合競爭力的過程。事實上 ,培訓的效果并不取決于受訓者個人 ,而恰恰相反 ,企業(yè)組織本身作為一個有機體的狀態(tài) ,起著非常關鍵的作用。良好的培訓對企業(yè)好處有四點： 培訓能增強員工對企業(yè)的歸屬感和主人翁責任感。就企業(yè)而言，對員工培訓得越充分，對員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。有資料顯示，百事可樂公司對深圳 270 名員工中的 100 名進行一次調查，這些人幾乎全部參加過培訓。其中 80%的員工對自己從事的工作表示滿意， 87%的員工愿意繼續(xù)留在公司工作。 培訓不僅提高了職工的技能，而且提高了職工對自身價值的認識，對工作目標有了更好的理解。 培訓能促進企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強企業(yè)向心力和凝聚力，塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。不少企業(yè)采取自己培訓和委托培訓的辦法。這樣做容易將培訓融入企業(yè)文化，因為企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，它是一種以價值觀為核心對全體職工進行企業(yè)意識教育的微觀文化體系。企業(yè)管理人員和員工認同企業(yè)文化，不僅會自覺學習掌握科技知識和技能，而且會增強主人翁意識、質量意識、創(chuàng)新意識。從而培養(yǎng)大家的敬業(yè)精神、革新精神和社會責任感，形成上上下下自學科 技知識，自覺發(fā)明創(chuàng)造的良好氛圍，企業(yè)的科技人才將茁壯成長，企業(yè)科技開發(fā)能力會明顯增強。 培訓能提高員工綜合素質 ,提高生產效率和服務水平 ,樹立企業(yè)良好形象，增強企業(yè)盈利能力。美國權威機構監(jiān)測，培訓的投資回報率一般在 33%左右。在對美國大型制造業(yè)公司的分析中，公司從培訓中得到的回報率大約可達 20%30%。摩托羅拉公司向全體雇員提供每年至少 40 小時的培訓 .調查表明：摩托羅拉公司每 1 美元培訓費可以在 3 年以內實現(xiàn) 40 美元的生產效益。摩托羅拉公司認為，素質良好的公司雇員們已通過技術革新和節(jié)約操作為公司創(chuàng)造了 40 億 美元的財富。摩托羅拉公司的巨額培訓收益說明了培訓投資對企業(yè)的重要性。 適應市場變化、增強競爭優(yōu)勢，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量 ,保持企業(yè)永繼經營的生命力。企業(yè)競爭說穿了是人才的競爭。明智的企業(yè)家愈來清醒地認識到培訓是企業(yè)發(fā)展不可忽視的 “ 人本投資 ” ，是提高企業(yè)“ 造血功能 ” 的根本途徑。美國的一項研究資料表明，企業(yè)技術創(chuàng)新的最佳投資比例是 5： 5，即 “ 人本投資 ” 和硬件投資各占 50%。人本為主的軟技術投資，作用于機械設備的硬技術投資后，產出的效益成倍增加。在同樣的設備條件下，增加 “ 人本 ” 投資，可達到投 1 產 8 的投入產出比。發(fā) 達國家在推進技術創(chuàng)新中，不但注意引進、更新改造機械設備等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素質為主要目標的軟技術投入。事實證明，人才是企業(yè)的第一資源，有了一流的人才，就可以開發(fā)一流的產品，創(chuàng)造一流的業(yè)績，企業(yè)就可以在市場競爭中立于不敗之地。 二、培訓與開發(fā)的原則： 為了保證培訓與開發(fā)的方向不偏離組織預定的目標 企業(yè)必須制定基本原則，并以此為指導。具體包括以下幾個方面： ： 企業(yè)必須將員工的培訓與開發(fā)放在戰(zhàn)略的高度來認識。員工培訓有的能立竿見影，很快會反映到員工工作績效上 。有的可能在若干年后才能 收到明顯的效果，尤其是對管理人員的培訓。因此，許多企業(yè)將培訓看成是只見投入不見產出的 ” 賠本 ” 買賣 ,往往只重視當前利益 ,安排 ” 閑人 ” 去參加培訓 ,而真正需要培訓的人員卻因為工作任務繁重而抽不出身 .結果就出現(xiàn)了所學知識不會用或根本不用的 “ 培訓專業(yè)戶 ” 使培訓真正變成了只見投入不見產出的 ” 賠本 ” 買賣 .因此 企業(yè)必須樹立戰(zhàn)略觀念 根據企業(yè)發(fā)展目標及戰(zhàn)略制定培訓規(guī)劃 ,使培訓與開發(fā)與企業(yè)的長遠發(fā)展緊密結合 . ,學以致用原則： 員工培訓應當有明確的針對性 ,從實際工作的需要出發(fā) 與職位特點緊密結合 ,與培訓對象的 年齡、知識結構、能力結構、思想狀況緊密結合 ,目的在于通過培訓讓員工掌握必要的技能以完成規(guī)定的工作 ,最終為提高企業(yè)的經濟效益服務。只有這樣培訓才能收到實效 ,才能提高工作效率。 ： 培訓與開發(fā)的內容，除了文化知識、專業(yè)知識、專業(yè)技能的培訓內容外，還應包括理想、信念、價值觀、道德觀等方面的培訓內容。而后者又要與企業(yè)目標、企業(yè)文化、企業(yè)制度、企業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)等結合起來，使員工在各方面都能夠符合企業(yè)的要求。 ： 全員培訓就是有計劃、有步驟地對在職的所有員工進行培訓，這是提高全體員工素質的必經之路。為了提高培訓投入的回報率，培訓必須有重點，即對企業(yè)興衰有著重大影響的管理和技術骨干，特別是中高層管理人員、再者就是有培養(yǎng)前途的梯隊人員，更應該有計劃地進行培訓與開發(fā)。 ： 培訓效果的反饋與強化是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。培訓效果的反饋指的是在培訓后對員工進行檢驗，其作用在于鞏固員工學習的技能、及時糾正錯誤和偏差，反饋的信