【文章內(nèi)容簡介】 。注重實施素質(zhì)教育，遵循學生身心發(fā)展特點開展教育教學工作 。能將學科知識、教育理論與教育實踐有機融合進行教學 。具有終身學習和持續(xù)發(fā)展的意識 和能力，具有創(chuàng)新精神。 6 年以上 (兼職教師所兼任學科的教學時間 1 年以上 )，承擔過 1 次大循環(huán)或 2 次小循環(huán)教學。 ，近 3 年承擔或指導體育、音樂、美術(shù)實踐活動的項目獲得市級以上獎項。 ，具有較強的示范帶頭能力 。近 3 年來，至少承擔 1 次以上校級以上公開課或?qū)W術(shù)講座，并獲得良好效果。 ：市、縣 (市、區(qū) )級骨干教師、學科帶頭人，長期在農(nóng)村學校、薄弱學校工作的教師。 (二 )申報和遴選程序 培訓對象采用各地限額推薦，省教育廳、省 財政廳組織評審的方式確定。每批各地推薦名額由省教育廳、省財政廳根據(jù)當?shù)亟處熽犖榭偭?、學校數(shù)量、教師和校長隊伍建設(shè)整體情況確定。具體工作程序如下： 。個人自愿填寫《廣東省體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓項目申報表》，經(jīng)學校審核和公示無異議后上報所在縣 (市、區(qū) )教育局。 (市、區(qū) )教育局審核推薦?？h級教育局對申報人提交的《申報表》和有關(guān)材料進行審核，組織專家遴選，擇優(yōu)推薦，經(jīng)公示無異議后上報地級市教育局。 。地級市教育局組織評審組對下轄各縣 (市、區(qū) )報送的推薦人選按照條件進行初選，經(jīng)公示無異議后上報省教育廳。 學校教師教育培訓實施方案篇 6 為了使全校教師都能正確使用遠程教育設(shè)備，更好地發(fā)揮設(shè)備的作用。學校經(jīng)研究決定，對我校的在職教師進行全員培訓，培訓方案如下： 一、培訓對象： 全校在職教師。 二、培訓內(nèi)容： 遠程教育設(shè)備的有關(guān)硬件知識 (認識有關(guān)硬件 )。 遠程教育設(shè)備的有關(guān)硬件的使用和維護。 遠程教育電視節(jié)目的接收、調(diào)試、下載、刻錄等相關(guān)知識。 遠程教育有關(guān)軟件的使用及維護。 遠程教育設(shè)備使用過程中的操作規(guī)程。 熟悉《遠程教育項目技術(shù)服務方案》。 三、領(lǐng)導機構(gòu)： 為了使本次培訓能收到實效，特成立培訓領(lǐng)導小組，成員如下： 組長： ___ 副組長： ___、劉 ___ 教師： ___、 ___ 四、學習要求： 參加培訓的所有人員必須在規(guī)定的時間內(nèi)認真學習并掌握相關(guān)知識和技術(shù)。 參加培訓的所有人員都要做好學習筆記。 參加培訓的所有人員都必須按時完成規(guī)定的作業(yè)，以求鞏固所學知識和技術(shù)。 五、培訓時間： 利用每周星期六下午學習。 六、紀律： 無特殊情況者，不得缺席、遲到、早退。 因特殊情況缺課者，要抽時間把所缺的功課補上。 無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補課，除扣相應考核分外，并以此作為年終評優(yōu)先的依據(jù)之一。 學校教師教育培訓實施方案篇 7 一、指導思想： 以 _“ 三個面向 ” 教育思想和 _為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，立足于全面提高教育教學質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務于課程改革，培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學習型的教師組織。 二、總體目標： 提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育行為。 以新課 程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。 加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。 建立健全有效合理的機制，實施 “ 青藍工程 ” ，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為 “ 青年骨干教師 ” 。 以教育科研改造課堂教學，引導教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。 三、具體目標任務及措施： (一 )教師全員培訓： 目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉(zhuǎn)變。 內(nèi)容：政治思想與師德教育。 方式：講座、研討會等，并與自學相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動 (力求結(jié)合學校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務 )。 時間安排：每周周前會議政治學習 10 分鐘。 職能部門：校長室、大隊部。 (二 )新課程標準培訓： 目標：進一步領(lǐng)會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點 以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。 內(nèi)容：各學科新課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓學習材料等。 活動形式：以學科組為單位集中學習與自學相結(jié)合。 時間：每周業(yè)務學習、各教研組活動時間。 (三 )教師信息化培訓： 目標：要求教師實現(xiàn) “ 四會 ” ：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。 方式： 定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓。 采取定 期練習及考核的辦法相結(jié)合。 (四 )教師讀書活動： 目標：要求 40 周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書 。40 周歲以上的教師每月讀一本書。 內(nèi)容：優(yōu)秀學科書籍。 方式：教師自學與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍、讀書征文、 “ 書走動 ” 起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性。 (五 )教研與科研活動： 目標：通過教科研活動的開展，全體教師中的學科帶頭人、教育教學能手要占教師總數(shù)的 10﹪ — 15﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的 60﹪，中青年教師參與課題研究的達到 50﹪，中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學。 內(nèi)容： 每學期集中組織教 師集體學習各科《課程標準》、《教學常規(guī)》及有關(guān)的教育教學理論的文章等 (不少于 15 次 )。 繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，堅持教師要走出去、請教師走進來的教學活動。 開展 “ 人人上一堂好課 ” 的活動，組織一次全校性的教學評優(yōu)活動。 每學期組織一次教學開放日和教學輪崗活動。每次活動時家長、教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。 繼續(xù)開展校級優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、說課、評課等教學競賽活動，每學期舉辦一次教學常規(guī)展覽活動，提高教研活動質(zhì)量。 活動方式及時間安排： 每學期開學前 ，采取集中學習與自學相結(jié)合的方式進行內(nèi)容的學習。 定期與不定期地開展教研活動，方式：集體與分學科相結(jié)合。 每學年進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教案評選。 每學年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。 組織教師參加各級各類論文評比。 (六 )學歷教育培訓： 目標：要求專任教師中大專以上學歷達 90﹪，本科學歷達 30﹪ 。同時要加大力度，引進和培養(yǎng)英語及藝體等學科教師，實現(xiàn)各學科教師比例合理分配。 方式：自我進修。 四、組織機構(gòu)： 組長：曾石發(fā) 副組長：王志慶 林濤 成員：鐘武松 段鵬瓊 肖魯 陳慶云 謝文海 謝潤龍 曾福海 承擔的任務： 肖魯負責教師的師德師風的培訓工作。 段鵬瓊、曾福海負責數(shù)學教師、教師的信息化的培訓工作。 謝潤龍 負責語文教師的培訓工作。 陳慶云 、謝文海負責教師的讀書活動工作。 五、保障措施： 設(shè)立學校繼續(xù)教育校本培訓領(lǐng)導小組，構(gòu)建學校繼續(xù)教育校本培訓管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學校校長和學科帶頭人組成的領(lǐng)導小組，對培訓內(nèi)容、課程設(shè)置、