科學(xué)教育活動實(shí)施方案模板(通用12篇)(編輯修改稿)
2024-08-27 19:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 科學(xué)教育活動實(shí)施方案模板篇 5 【設(shè)計(jì)思路】 目前我們進(jìn)行的正式 “ 學(xué)本領(lǐng) ” 的有關(guān)小動物的主題。從小班幼兒的年齡特點(diǎn)來看，越小年齡段的孩子越是喜歡那些可愛的小動物。同時，小年齡段的孩子對生動有趣的童話故事也是喜愛有加。于是，從這兩個角度思考出發(fā)，我預(yù)設(shè)了本次小班科學(xué)活動《小兔過生日》。通過活動，孩子們可以在看、聽、說、玩的過程中，在故事的情景中，進(jìn)一步感知和了解幾種常見動物的特征，包括外形特征和聲音特點(diǎn)，從而激發(fā)孩子喜愛動物的情感。 【內(nèi)容與要求】 在小兔過生日的情景中，通過看、聽等途徑判斷來參加生日派對的動物是誰，進(jìn)一步了解幾種常見動物的明顯特征。 喜歡小動物，愿意模仿動物的動作。 【活動重點(diǎn)】 了解幾種常見動物的明顯特征。 【活動難點(diǎn)】 通過局部特征和聲音判斷出常見動物。 【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】課件 【活動流程】謎語倒入 —— 感知體驗(yàn) —— 生日慶祝 —— 活動延伸 【活動過程】 一、謎語導(dǎo)入 教師：森林里有個小動物要過生日了，她有一對長長的耳朵和一條短短的尾巴走起路來一蹦一跳的，猜猜她是誰 ? 二、感知體驗(yàn) (一 )小雞和小鴨 提問：來的朋友都穿了一件黃黃的衣服。他們會是誰呢 ? 看課件，驗(yàn)證猜想。 小結(jié)：是的，小雞和小鴨穿的都是黃黃的衣服，可是他們的嘴長得不一樣。小雞的嘴尖尖的，小鴨的嘴扁扁的。 (二 )小貓 提問：門鈴又響了，這次會是誰呢 ? 課件驗(yàn)證。 小結(jié)：對的對的，小貓叫起來就是喵喵喵的。 教師：你們想不想和小貓一起唱 ? (三 )大灰狼 提問：我們怎么才能知道來的是誰呢 ? 聽大灰狼唱歌。 課件驗(yàn)證。 小結(jié)：看來，我們真的可以用看一看、聽一聽的好辦法來知道來敲門的是誰。 提問：小兔能給大灰狼開門嗎 ?要是開了門會發(fā)生什么事啊 ? 三、生日派對 (情景表演，慶祝生日 ) 教師：孩子們，你們想不想學(xué)學(xué)這些動物表演一下這個故事呢 ? 四、活動延伸 將故事的錄音和胸飾放在表演區(qū)供幼兒區(qū)角活動使用。 科學(xué)教育活動實(shí)施方案模板篇 6 【內(nèi)容與要求】 在游戲中，觀察與辨別動物的不同皮毛，發(fā)現(xiàn)其明顯的花紋特征。 愿意用簡單的語句把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。 【活動模式】感知體驗(yàn)式 【運(yùn)用策略】情境貫穿策略，音畫結(jié)合策略。 【設(shè)計(jì)思路】 小班幼兒喜歡親近各種常見的動物，對動物明顯特征的關(guān)注更多來源于皮毛花紋的辨別，但是對于較相似的花紋會出現(xiàn)混淆，因此有必要開展此次活動，以 “ 互動式多媒體設(shè)備 ” 為依托，引導(dǎo)幼兒在觀察、比較中辨別動物的不同皮毛，發(fā)現(xiàn)花紋的明顯特征。 本次活動是小班教研實(shí)踐活動的第三研，在前兩研的基礎(chǔ)上，以多媒體課件的進(jìn)一步調(diào)整激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，同時發(fā)現(xiàn)問題為：部分幼兒對點(diǎn)狀和塊狀花紋的辨認(rèn)度有困難 。第三環(huán)節(jié)中動物舞會出現(xiàn)提供動物過多，幼兒挑選有難度等現(xiàn)象。因此作以下調(diào)整： (1) 將舞蹈音樂進(jìn)行創(chuàng)編修改：歌詞內(nèi)容為可替換 的 “ 我們穿著點(diǎn)點(diǎn)衣，快來跳個舞 ” ，以歌詞引導(dǎo)幼兒進(jìn)行辨別，指向明確。 (2) 調(diào)整第二環(huán)節(jié)的重點(diǎn)提問等，突出 “ 點(diǎn)點(diǎn) ”“ 塊狀 ”“ 條紋 ” 三種花紋的比較觀察。 (3) 對部分動物的花紋進(jìn)行更清晰的呈現(xiàn)，突出塊狀與點(diǎn)狀的不同。 (4) 第三環(huán)節(jié)中提供與前環(huán)節(jié)不同的動物每人一份，增加層次性和挑戰(zhàn)度，是活動的進(jìn)一步驗(yàn)證。 【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】 課件：動物花花衣 小動物圖片每人一份 【活動過程】 一、認(rèn)識朋友 情境導(dǎo)入： 導(dǎo)入語：動物王國要舉行舞會，看看哪些動物朋友來了，和他們打個招呼吧。 小結(jié)：想?yún)⒓游钑膭游锱笥芽烧娑?，有老虎、獵豹、斑點(diǎn)狗等。 二、邀請朋友 找找花花衣： 要求：找找身上有花紋的動物參加舞會。 將邀請函和動物連接。 嘗試用較完整的句子邀請動物朋友： ___，你有花花衣，請你來跳舞。 區(qū)分花花衣 (1)點(diǎn)狀花紋： 1)重點(diǎn)提問：舞臺比較擁擠，這次請穿著小小的，一點(diǎn)一點(diǎn)衣服的朋友來跳舞，該請誰 ? (斑點(diǎn)狗、獵豹 ) 2)課件驗(yàn)證 3)小結(jié)：原來斑點(diǎn)狗和獵豹穿著點(diǎn)點(diǎn)花紋的衣服，一點(diǎn)一點(diǎn)真可愛。 (2)條狀花紋 1)重點(diǎn)提問：斑馬也等不及了，它身上的花紋像什么 ? 誰的花紋和斑馬的一樣 ? 2)課件驗(yàn)證 3)小結(jié)：原來斑馬和老虎穿著條紋的衣服，一條一條真神氣 ! (3)塊狀花紋： 1)重點(diǎn)提問：還剩下兩個動物朋友，它們的衣服和點(diǎn)點(diǎn)的衣服有點(diǎn)像，但是不一樣，看看有什么不一樣 ? 2)觀察比較 3)小結(jié)：原來，奶牛和長頸鹿的花紋大大的，一塊一塊的，穿著塊塊衣服真特別 ! (4)小結(jié)：今天來參加舞會的動物朋友真漂亮，斑點(diǎn)狗和獵豹穿著點(diǎn)點(diǎn)花紋的衣服，奶牛和長頸鹿穿著塊塊花紋的衣服，老虎和斑馬穿著條紋的衣服，一起跳舞真熱鬧。 三、參加舞會 還有一些身上有花紋的動物朋友也趕來參加舞會 啦，看看有誰，它穿著什么衣服 ? 播放音樂，幼兒辨析花紋特征進(jìn)行舞蹈。 要求：聽清楚要請穿著什么衣服的動物朋友來跳舞。 幼兒參加舞會。 科學(xué)教育活動實(shí)
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