科學(xué)教育活動(dòng)實(shí)施方案模板(通用12篇)(文件)
【正文】 ) 師：沒(méi)有聲音可能罐子里沒(méi)有東西，打開(kāi)罐子看看到底有沒(méi)有東西哦 ! 老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個(gè)核桃，搖一搖 師：顧老師要來(lái)變魔術(shù)了，你再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)里沒(méi)有聲音 ? 師：現(xiàn)在里面有東西嗎 ? 師：你是怎么知道的 ?(幼：有聲音所以有東西 ) 師小結(jié)：有聲音了，有聲音就是里面有東西了對(duì)嗎 ? 二、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜。罐子都封住的不可以打開(kāi)的噢 !今天用耳朵找一找哦 ! 師：誰(shuí)的罐子里有東西的 ? 師：大家都有的啊 ! 師：罐子寶寶保護(hù)好，罐子寶寶一直發(fā)聲音聲音也會(huì)啞掉的哦 ! 聽(tīng)辨聲音，為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。 師：我們先來(lái)請(qǐng)一個(gè)朋友，給你罐子里的東西找一個(gè)好朋友，找不到好朋友很孤單的哦，仔細(xì)聽(tīng)哦 ! 師：先聽(tīng)聽(tīng)他的，他來(lái)給你找了，誰(shuí)是他的朋友 ?是他好朋友趕快站上來(lái)。 讓幼兒了解每一個(gè)罐子中的材料，并認(rèn)識(shí)紅豆、核桃、米。 教師出示指示牌 相應(yīng)指示牌的寶寶搖一搖 (練習(xí)兩到三次 ) 注：見(jiàn)紅色便是停止 教師清唱《幸福拍手歌》，幼兒根據(jù)教師出示的標(biāo)記牌依次搖罐子演奏。 四、延伸探究活動(dòng) 師：聽(tīng)聽(tīng)想想，罐子里沒(méi)聲音就代表沒(méi)東西嗎 ? 出示裝有紙的罐子，搖一搖。 ① 小朋友你認(rèn)識(shí)這種花嗎 ?它叫什么名字 ? ② 看看它的花瓣是什么顏色的 ?像什么 ? ③ 教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請(qǐng)孩子摸摸有什么感覺(jué) ? ④ 去聞聞花的香味 ，并標(biāo)上序號(hào)和花名。 活動(dòng)過(guò)程 : 一、出示沙包和羽毛 今天老師給小朋友帶來(lái)了兩樣?xùn)|西你們看 (出示沙包和羽毛 ),請(qǐng)小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同時(shí)下落 ,它們落下來(lái)的樣子一樣嗎 ? 教師示范 ,幼兒觀察誰(shuí)是慢慢落地的。 小朋友請(qǐng)看 ,老師這里有兩個(gè)一樣大小的沙包 ,老師在其中的一個(gè)上綁了降落傘 ,請(qǐng)小朋友猜一猜 ,在同樣的高度下同時(shí)下落誰(shuí)會(huì)先落地呢 ? 教師示范 ,幼兒觀察誰(shuí)先落地。 塑料袋降落傘制作方法 :首先用小貼畫(huà)裝飾空塑料袋 ,再用夾子夾住塑料袋口就做成了降落傘。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鹽水、清水每組各一盆 。記錄紙、筆。 ，今天老師請(qǐng)你們?nèi)プ鲆粋€(gè)小實(shí)驗(yàn)，后面的桌子上放著兩盆水，請(qǐng)你們每人拿一個(gè)土豆，分別放進(jìn)兩盆水里，仔細(xì)觀察土豆在水里會(huì)怎么樣 ? ，教師觀察指導(dǎo)。 ，交流、討論。其他小朋友可以去幫幫他們。 敢于探索，發(fā)展觀察能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每組觀察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等 記錄紙筆若干 活動(dòng)過(guò)程： 談話：春天的小動(dòng)物 ―― 讓孩子們講講自己對(duì)春天的動(dòng)物的認(rèn)識(shí) 戶外：找蝸牛 觀察蝸牛 A：引導(dǎo)孩子們觀察蝸牛。 過(guò) 程： 激發(fā)幼兒嘗試操作的興趣。 讓幼兒自己動(dòng)手來(lái)實(shí)驗(yàn)，嘗試用各種方法讓自己手中的紙發(fā)出聲音。提醒幼兒用過(guò)的廢紙?jiān)趺崔k ? 展示每組的記錄紙，請(qǐng)每組幼兒上來(lái)一兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，大家進(jìn)行驗(yàn)證。 課程來(lái)源： 幼兒對(duì)很多事情都感興趣，哪怕是在地上揀到一小條紙也能在手中玩上半天，然而，大量的廢紙每天都會(huì)出現(xiàn)垃圾箱中，有墊桌子用的報(bào)紙、畫(huà)報(bào)，有手工紙的邊角料，有被幼兒撕下來(lái)的圖書(shū)，有美工區(qū)活動(dòng)后用的畫(huà)紙等，每天這些廢紙都被到掉。 能夠在集體面前大膽表現(xiàn)。因此， “ 怎樣讓紙發(fā)出聲音 ” 的課程就生成了。 結(jié)束：生活中有很多東西會(huì)發(fā)聲，小朋友們可以去發(fā)現(xiàn)。 幼兒自己取紙實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，要求記錄老師必須是幼兒做出來(lái)的才能記錄。這些廢紙可以干什么用呢 ?老師拿一張紙，讓紙發(fā)出聲響，吸引幼兒注意力。 B：分享個(gè)自的經(jīng)驗(yàn) 介紹 “ 我知道的關(guān)于蝸牛的知識(shí) ” 講講 “ 我對(duì)蝸牛一些的問(wèn)題 ” 小結(jié) 科學(xué)教育活動(dòng)實(shí)施方案模板篇 12 準(zhǔn) 備： 畫(huà)報(bào)、草稿紙、報(bào)紙、繪畫(huà)紙等。 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 四、延伸 ，還有什么溶化在水中，也會(huì)使土豆浮起來(lái) ? ，明天把結(jié)果告訴我們。 三、再次實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 ?讓土豆浮起來(lái)的水有什么秘密呢 ? 二、做一做土豆沉浮的實(shí)驗(yàn) (探究操作鹽的多少與浮力的關(guān)系 ) ：土豆、清水、鹽，這些材料能讓土豆浮起來(lái)，你們想試試嗎 ? ：用勺子取鹽時(shí)，取滿滿的一勺，然后用筷子刮平，放入水中，多攪拌幾下，讓鹽溶解到水里，把土豆放進(jìn)去，仔細(xì)觀察土豆能否浮起來(lái) ?如果浮起來(lái)用 “↑”( 往上的箭頭 )表示，如果沉下去用 “↓”( 往下的箭頭 )表示，并記錄你用了幾勺鹽。 活動(dòng)難點(diǎn)： 感知鹽的多少與土豆沉浮的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)象并記錄，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。裝有清水的盆子每人一只、勺子每人一只 。 ，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。 教師小結(jié) :降落傘能利用空氣阻力 ,降低下降速度 ,所以能夠使物體更加平穩(wěn)地下降。學(xué)一學(xué)羽毛和沙包落下來(lái)的樣子。 動(dòng)手制作降落傘 ,觀察降落傘慢慢降落的現(xiàn)象。 ，萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)自然，保護(hù)自然植物的情感。 注：教師清唱，幼兒伴奏。 __小朋友你們拿的是什么寶寶啊 ?你們呢 ? 三、游戲 —— “ 警察叔叔 紅 綠 燈 ” 幼兒了解游戲規(guī)則：看標(biāo)記牌， 輪流搖自己
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