科學(xué)教育活動(dòng)實(shí)施方案模板(通用12篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 綠 燈 ” 幼兒了解游戲規(guī)則：看標(biāo)記牌， 輪流搖自己的罐子。 ，萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護(hù)自然植物的情感。學(xué)一學(xué)羽毛和沙包落下來的樣子。 ，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。 活動(dòng)難點(diǎn)： 感知鹽的多少與土豆沉浮的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)象并記錄，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。 三、再次實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。 學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。這些廢紙可以干什么用呢 ?老師拿一張紙，讓紙發(fā)出聲響，吸引幼兒注意力。 結(jié)束：生活中有很多東西會(huì)發(fā)聲，小朋友們可以去發(fā)現(xiàn)。 能夠在集體面前大膽表現(xiàn)。提醒幼兒用過的廢紙?jiān)趺崔k ? 展示每組的記錄紙，請(qǐng)每組幼兒上來一兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)過程，大家進(jìn)行驗(yàn)證。 過 程： 激發(fā)幼兒嘗試操作的興趣。 敢于探索，發(fā)展觀察能力。 ，交流、討論。記錄紙、筆。 塑料袋降落傘制作方法 :首先用小貼畫裝飾空塑料袋 ,再用夾子夾住塑料袋口就做成了降落傘。 活動(dòng)過程 : 一、出示沙包和羽毛 今天老師給小朋友帶來了兩樣?xùn)|西你們看 (出示沙包和羽毛 ),請(qǐng)小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同時(shí)下落 ,它們落下來的樣子一樣嗎 ? 教師示范 ,幼兒觀察誰是慢慢落地的。 四、延伸探究活動(dòng) 師：聽聽想想，罐子里沒聲音就代表沒東西嗎 ? 出示裝有紙的罐子，搖一搖。 讓幼兒了解每一個(gè)罐子中的材料，并認(rèn)識(shí)紅豆、核桃、米。罐子都封住的不可以打開的噢 !今天用耳朵找一找哦 ! 師：誰的罐子里有東西的 ? 師：大家都有的啊 ! 師：罐子寶寶保護(hù)好，罐子寶寶一直發(fā)聲音聲音也會(huì)啞掉的哦 ! 聽辨聲音，為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。 幼兒參加舞會(huì)。 小結(jié)：想?yún)⒓游钑?huì)的動(dòng)物朋友可真多，有老虎、獵豹、斑點(diǎn)狗等。 【設(shè)計(jì)思路】 小班幼兒喜歡親近各種常見的動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物明顯特征的關(guān)注更多來源于皮毛花紋的辨別，但是對(duì)于較相似的花紋會(huì)出現(xiàn)混淆，因此有必要開展此次活動(dòng)，以 “ 互動(dòng)式多媒體設(shè)備 ” 為依托，引導(dǎo)幼兒在觀察、比較中辨別動(dòng)物的不同皮毛，發(fā)現(xiàn)花紋的明顯特征。 小結(jié)：對(duì)的對(duì)的，小貓叫起來就是喵喵喵的。 喜歡小動(dòng)物，愿意模仿動(dòng)物的動(dòng)作。 四、活動(dòng)延伸。 (幼兒看 mv) 橘子。 糯米粉、糖、餐具等。教師應(yīng)當(dāng)在糖果的變化上適當(dāng)?shù)奶嵝延變焊兄枪笮〉淖兓? 提問： (1)看一看，糖發(fā)生什么變化了 ?(變小 )(2)猜一猜，糖到哪里去了呢 ? (3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢 ? ，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、人手一只杯子、攪拌棒若干。 (三 )集體操作，觀察糖在水里的變化。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、人手一只杯子。糖對(duì)于小班幼兒來說，是非常喜歡的，而這次的 “ 做中學(xué) ” 實(shí)驗(yàn)是在一次偶然的幼兒生活環(huán)節(jié)中，孩子將糖掉進(jìn)了水里，老師抓住了此次教育 契機(jī)，不僅引發(fā)了幼兒主動(dòng)思考，主動(dòng)探索糖的變化，激發(fā)幼兒觀察的興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。 誰愿意來說說看，他是怎么打開巧克力包裝的啊 ?(擰、撕、拉等 )我們一起來學(xué)一學(xué)。讓孩子在操作擺弄中不知不覺地獲得成功的體驗(yàn)。 ，教師巡回指導(dǎo)。 教師：看，桌子上有些什么 ? ?怎樣是浮 ? 教師： 如果把蘋果放到水里會(huì)怎樣 ? 教師：看看蘋果在水哪里 ?(這樣叫做浮起來，如果在水底那么叫做沉下去 ) ?？茖W(xué)教育活動(dòng)實(shí)施方案模板篇 1 活動(dòng)目標(biāo)： 、水果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。 ，說一說蔬菜水果的名稱。 教師：剛剛我們看到了蘋果放在水里是 怎么樣的 ?(浮起來的 )那我們應(yīng)該把蘋果的小圖片貼在這個(gè)水盆的哪里啊 ?(讓個(gè)別幼兒來記錄 )那沉下去的話應(yīng)該貼在哪里 ? 教師交代操作要求：還有這些蔬菜和水果放在水里到底是浮起來的還是沉下去的呢 ?老師為小朋友準(zhǔn)備了畫有水杯記錄卡還有蔬菜和水果的小圖片，請(qǐng)小朋友們把桌子上的蔬菜和水果輕輕地放到水里，然后用小眼睛仔細(xì)看一看，哪些是浮起來的，哪些是沉下去的，然后把蔬菜水果的小圖片貼到記錄表上?；顒?dòng)一開始通過小熊送禮物來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，再通過 “ 娃娃為什么哭了 ” 的音樂，激發(fā)幼兒嘗試開啟各種巧克力包裝的不同方法。我們來給他想想辦法好嗎 ? 個(gè)別幼兒師范打開 巧克力的包裝。 四、分享 寶寶們我們的巧克力好吃嗎 ?好東西要和別人一起分享，那請(qǐng)我們的客人老師也來分享一下吧，你們要幫他們把巧克力打開哦 ! 科學(xué)教育活動(dòng)實(shí)施方案模板篇 3 一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是指教師的支持和引導(dǎo)下，運(yùn)用各種感官，通過主動(dòng)、親歷的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)，對(duì)周圍事物、現(xiàn)象進(jìn)行感知、觀察、操作，發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探究過程。 ，對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。 教師小結(jié)：糖在水里會(huì)變小，慢慢的沒有了，水會(huì)變甜。 ，對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。 老師把糖放到透明的大杯子里，注入適量的開水，引導(dǎo)幼兒觀察。 。 幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。 d：教師將蘋果橫斷面切開，小結(jié)幼兒的講述內(nèi)容。 教師：剛才我們吃了新 鮮的水果，平時(shí)你們還吃過那些水果食品 ?(幼兒自由講述 )
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