科學(xué)幼兒園主題方案(精品10篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋 ,說(shuō)幾星或幾條瓢蟲就可以對(duì) %。 ) (2)幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 喜歡小動(dòng)物，愿意模仿動(dòng)物的動(dòng)作。 小結(jié)：對(duì)的對(duì)的，小貓叫起來(lái)就是喵喵喵的?；顒?dòng)一開始通過(guò)小熊送禮物來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，再通過(guò) “ 娃娃為什么哭了 ” 的音 樂(lè)，激發(fā)幼兒嘗試開啟各種巧克力包裝的不同方法。我們來(lái)給他想想辦法好嗎 ? 個(gè)別幼兒師范打開巧克力的包裝。 四、分享 寶寶們我們的巧克力好吃嗎 ?好東西要和別人一起分享，那請(qǐng)我們的客人老師也來(lái)分享一下吧，你們要幫他們把巧克力打開哦 ! 科學(xué)幼兒園主題方案篇 9 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受空氣是會(huì)動(dòng)的、無(wú)所不在的。 ：對(duì)了，因?yàn)樾】诖粤丝諝?，所以才變得這樣胖乎乎的。 ：原來(lái)空氣是會(huì)動(dòng)的。 ，也可以勇敢的請(qǐng)客人老師幫忙。 激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 。 3 抓住嘴巴，擰一擰，不要讓氣逃走哦 ! 。 二、嘗試活動(dòng)：裝空氣，引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。原來(lái)打開不同的東西可以用不一樣的方法。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入： (出示小老鼠玩具，幼兒與小老鼠打招呼 ) 師：今天小老鼠來(lái)到我們小 (1)班做客了，和它打個(gè)招呼吧，小老鼠： “ 小朋友，你們好，我今天還給你們帶了禮物，你們想要什么禮物呀 ? 每個(gè)小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話，那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊 ?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)：許多許多 ) 我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物 ? 播放課件。小班的幼兒對(duì)吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，在此我以巧克力作為活動(dòng)內(nèi)容也能更好地激起幼兒的興趣。小雞的嘴尖尖的，小鴨的嘴扁扁的。通過(guò)活動(dòng)，孩子們可以在看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的過(guò)程中，在故事的情景中，進(jìn)一步感知和了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的特征，包括外形特征和聲音特點(diǎn)，從而激發(fā)孩子喜愛(ài)動(dòng)物的情感。 (在粘貼瓢蟲時(shí)，要呈現(xiàn)瓢蟲的不同方向，使畫面生動(dòng)。 教師小結(jié)：我們見(jiàn)到或捉到瓢蟲時(shí) ,往往會(huì)數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù) ,隨后會(huì)說(shuō)幾星瓢蟲，有時(shí)這種方法真的管用。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 。 出示方糖。 第一次討論意見(jiàn)： ，提問(wèn)的時(shí)機(jī)上需不斷改進(jìn)。 提問(wèn)： ，你們吃過(guò)糖嗎 ?喜歡吃嗎 ? ?(變甜、變小等 )，把糖放在水里會(huì)怎樣呢 ? (二 )做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè)。該活動(dòng)立足于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過(guò)程，而不是講解糖為什么 溶解，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。 師：顧老師要唱一首歌和警察叔叔一起讓你們發(fā)聲音，這個(gè)聲音會(huì)很好聽(tīng)的。 ② 教師拿大米罐子找朋友，因?yàn)榇竺着c核桃聲音差別大。在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。 。 )(三 )提供不同材料，請(qǐng)幼兒再次尋找讓蛋立起來(lái)的方法。 師：瞧 !它是誰(shuí)呀 ?蛋寶寶遇到一個(gè)難題，它也想跟小朋友一樣站起來(lái)做游戲，你們有什么好辦法嗎 ? (二 )自由探索，尋找蛋站立的方法。 教師：剛才我們吃了新鮮的水果，平時(shí)你們還吃過(guò)那些水果食品 ?(幼兒自由講述 ) 教師簡(jiǎn)單講述水果羹的制作方法，師生共同配合一起做水果羹 (幼兒學(xué)搓小圓子 )。 d：教師將蘋果橫斷面切開，小結(jié)幼兒的講述內(nèi)容。 幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。 教師： “ 你們看 !在那邊有一片花園，花園里的小花、小草都快長(zhǎng)不動(dòng)了。 (請(qǐng)一個(gè)小朋友用拳頭捶開 ) ：原來(lái)小蚯蚓真的藏在里面，那小蚯蚓長(zhǎng)什么樣 ?它有什么特征 ?它是怎么松土的 ?請(qǐng)小朋友們一起來(lái)探索。 3. 神秘的盒子，若干條活的蚯蚓 活動(dòng)過(guò)程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng)。 科學(xué)幼兒園主題方案篇 1 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 初步了解蚯蚓的形態(tài)、特征、生活習(xí)性及作用。 ，了解蚯蚓的作用。 (蚯蚓細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)像蛇一樣，頭 尖尾圓。本次活動(dòng)由觀賞 mv、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成，將多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容自然地融合在一起，通過(guò)幼兒探索、操作等活動(dòng)，了解常見(jiàn)水果的基本特征以及水果的多樣性，使孩子們置身在探究的環(huán)境中愉快的主動(dòng)學(xué)習(xí)。 教師提問(wèn)：你們吃過(guò)水果嗎 ?你吃過(guò)什么水果 ?它是怎么樣的 ?什么味道 ? (在幼兒說(shuō)出后播放 mv，引起幼兒繼續(xù)活動(dòng)的興趣 )。 三、品嘗水果，體驗(yàn)共享的快樂(lè)。 科學(xué)幼兒園主題方案篇 3 活動(dòng)目標(biāo)： ，探索讓蛋立起來(lái)的方法。教師觀察、鼓勵(lì)。 。 )活動(dòng)延伸： 蛋寶寶送禮物。罐子都封住的不可以打開的噢 !今天用耳朵找一找哦 ! 師：誰(shuí)的罐子里有東西的 ? 師：大家都有的啊 ! 師：罐子寶寶保護(hù)好，罐子寶寶一直發(fā)聲音聲音也會(huì)啞掉的哦 ! 聽(tīng)辨聲音，為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。 讓幼兒了解每一個(gè)罐子中的材料，并認(rèn)識(shí)紅豆、核桃、米。 四、延伸探究活動(dòng) 師：聽(tīng)
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