科學(xué)幼兒園主題方案(精品10篇)(存儲版)
【正文】 ，讓幼兒體驗成功的喜悅。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點或條紋 ,說幾星或幾條瓢蟲就可以對 %。 ) (2)幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 喜歡小動物，愿意模仿動物的動作。 小結(jié)：對的對的，小貓叫起來就是喵喵喵的?；顒右婚_始通過小熊送禮物來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，再通過 “ 娃娃為什么哭了 ” 的音 樂，激發(fā)幼兒嘗試開啟各種巧克力包裝的不同方法。我們來給他想想辦法好嗎 ? 個別幼兒師范打開巧克力的包裝。 四、分享 寶寶們我們的巧克力好吃嗎 ?好東西要和別人一起分享，那請我們的客人老師也來分享一下吧，你們要幫他們把巧克力打開哦 ! 科學(xué)幼兒園主題方案篇 9 活動目標： ，感受空氣是會動的、無所不在的。 ：對了，因為小口袋吃了空氣，所以才變得這樣胖乎乎的。 ：原來空氣是會動的。 ，也可以勇敢的請客人老師幫忙。 激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 。 3 抓住嘴巴，擰一擰，不要讓氣逃走哦 ! 。 二、嘗試活動：裝空氣，引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。原來打開不同的東西可以用不一樣的方法。 活動過程： 一、情景導(dǎo)入： (出示小老鼠玩具，幼兒與小老鼠打招呼 ) 師：今天小老鼠來到我們小 (1)班做客了，和它打個招呼吧，小老鼠： “ 小朋友，你們好，我今天還給你們帶了禮物，你們想要什么禮物呀 ? 每個小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要給每個小朋友一件禮物的話，那他要準備多少禮物才可以啊 ?(引導(dǎo)幼兒說：許多許多 ) 我們一起來問問小熊為我們準備了什么禮物 ? 播放課件。小班的幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗，在此我以巧克力作為活動內(nèi)容也能更好地激起幼兒的興趣。小雞的嘴尖尖的，小鴨的嘴扁扁的。通過活動，孩子們可以在看、聽、說、玩的過程中，在故事的情景中，進一步感知和了解幾種常見動物的特征，包括外形特征和聲音特點，從而激發(fā)孩子喜愛動物的情感。 (在粘貼瓢蟲時，要呈現(xiàn)瓢蟲的不同方向，使畫面生動。 教師小結(jié)：我們見到或捉到瓢蟲時 ,往往會數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點數(shù) ,隨后會說幾星瓢蟲，有時這種方法真的管用。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 。 出示方糖。 第一次討論意見： ，提問的時機上需不斷改進。 提問： ，你們吃過糖嗎 ?喜歡吃嗎 ? ?(變甜、變小等 )，把糖放在水里會怎樣呢 ? (二 )做試驗證實幼兒的推測。該活動立足于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過程，而不是講解糖為什么 溶解，符合小班幼兒的年齡特點。 師：顧老師要唱一首歌和警察叔叔一起讓你們發(fā)聲音，這個聲音會很好聽的。 ② 教師拿大米罐子找朋友，因為大米與核桃聲音差別大。在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。 。 )(三 )提供不同材料，請幼兒再次尋找讓蛋立起來的方法。 師：瞧 !它是誰呀 ?蛋寶寶遇到一個難題，它也想跟小朋友一樣站起來做游戲，你們有什么好辦法嗎 ? (二 )自由探索，尋找蛋站立的方法。 教師：剛才我們吃了新鮮的水果，平時你們還吃過那些水果食品 ?(幼兒自由講述 ) 教師簡單講述水果羹的制作方法，師生共同配合一起做水果羹 (幼兒學(xué)搓小圓子 )。 d：教師將蘋果橫斷面切開，小結(jié)幼兒的講述內(nèi)容。 幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。 教師： “ 你們看 !在那邊有一片花園，花園里的小花、小草都快長不動了。 (請一個小朋友用拳頭捶開 ) ：原來小蚯蚓真的藏在里面，那小蚯蚓長什么樣 ?它有什么特征 ?它是怎么松土的 ?請小朋友們一起來探索。 3. 神秘的盒子，若干條活的蚯蚓 活動過程： 一、準備活動。 科學(xué)幼兒園主題方案篇 1 活動目標： 1. 初步了解蚯蚓的形態(tài)、特征、生活習(xí)性及作用。 ，了解蚯蚓的作用。 (蚯蚓細細長長像蛇一樣，頭 尖尾圓。本次活動由觀賞 mv、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成，將多個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容自然地融合在一起，通過幼兒探索、操作等活動，了解常見水果的基本特征以及水果的多樣性，使孩子們置身在探究的環(huán)境中愉快的主動學(xué)習(xí)。 教師提問：你們吃過水果嗎 ?你吃過什么水果 ?它是怎么樣的 ?什么味道 ? (在幼兒說出后播放 mv，引起幼兒繼續(xù)活動的興趣 )。 三、品嘗水果，體驗共享的快樂。 科學(xué)幼兒園主題方案篇 3 活動目標： ，探索讓蛋立起來的方法。教師觀察、鼓勵。 。 )活動延伸： 蛋寶寶送禮物。罐子都封住的不可以打開的噢 !今天用耳朵找一找哦 ! 師：誰的罐子里有東西的 ? 師：大家都有的啊 ! 師：罐子寶寶保護好，罐子寶寶一直發(fā)聲音聲音也會啞掉的哦 ! 聽辨聲音，為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。 讓幼兒了解每一個罐子中的材料，并認識紅豆、核桃、米。 四、延伸探究活動 師：聽
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