幼兒園環(huán)?；顒?dòng)主題方案(優(yōu)秀10篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都 “ 珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì) ” 。寫(xiě)字的時(shí)候要用書(shū)寫(xiě)紙 。廢舊報(bào)紙可以擦窗 。微機(jī)課件： 。 地球在哪里呢 ?地球是什么樣子的呢 ?課件展示 (地球是圓形的，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。 我們應(yīng)該怎樣做呢 ?對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。 (3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。 三、活動(dòng)實(shí)施 （一）機(jī)構(gòu)建設(shè) 20__年 4 月上旬，成立 __縣環(huán)保志愿者服務(wù)指揮部，地點(diǎn)設(shè)在團(tuán)縣委，辦公室設(shè)在環(huán)保局，由環(huán)保局長(zhǎng)任志愿服務(wù)工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副隊(duì)長(zhǎng)，全縣環(huán)保志愿服務(wù)工作隊(duì)由團(tuán)縣委統(tǒng)一安排，縣環(huán)保局環(huán)保志愿服務(wù)分隊(duì)由局團(tuán)支部書(shū)記兼任，人員由全局在職干部和退休干部組成。 人員注冊(cè)與培訓(xùn)。 二、工作目標(biāo) 20__年環(huán)保志愿者服務(wù)工作重點(diǎn)是完善志愿服務(wù)工作機(jī)制，建立健全一支管理動(dòng)態(tài)化、服務(wù)多元化的環(huán)保志愿者隊(duì)伍。 三、圖片活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒了解地球是動(dòng)植物的家教師：我們居住在什么星球上 ?(地球 )地球是我們?nèi)澜缛藗兊?.家，其實(shí)地球也是動(dòng)物和植物的家，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕?、雨水、?yáng)光，特別適合動(dòng)植物生長(zhǎng)。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球的情感。 為什么要確定地球日呢 ?(讓全世界的人們知道地球只有一 個(gè)，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重，要求大家都來(lái)愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)地球。 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 三、紙的特性 教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。 ” 酸奶杯說(shuō)： “ 實(shí)在太擠了，我的身體變形了。 提問(wèn)： (1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的 ? (2)為什么會(huì)有這么多垃圾 ? (3)垃圾對(duì)人們有什么害處呢 ? (4)我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境 ? 幼兒學(xué)習(xí)表演 “ 垃圾的悄悄話 ” 的故事情境。 鼓勵(lì)幼兒對(duì)垃圾進(jìn)行分類并對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演。 活動(dòng)二各班開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)。 四、在 “ 垃圾 ” 專題教育中，我們運(yùn)用情景性、實(shí)踐性強(qiáng)的教育形式和方法，能引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，使幼兒自覺(jué)地受到教育。以班級(jí)為單位，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行廢舊物品再創(chuàng)作，懂得資源再利用的價(jià)值。從幼兒的反應(yīng)情況看，他們能體會(huì) “ 小水滴 ” 的心里感受，情緒被 “ 小水滴 ” 所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水 。 ② 突然，聽(tīng)到一陣哭聲，小朋友都停了下來(lái)，老師循聲找到了正在傷心哭泣的 “ 小水滴 ” 。 。 幼兒園開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育必須取得家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性，要求家長(zhǎng)配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長(zhǎng)一起利用廢物進(jìn)行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會(huì)了思考 。音樂(lè)活動(dòng)中，教幼兒唱《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》等有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時(shí)，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做 。幼兒園環(huán)?；顒?dòng)主題方案篇 1 孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是 21 世紀(jì)的主人，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓他們從小就開(kāi)始直視和參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，提高環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性是非常必要的。如科學(xué)活動(dòng)中：結(jié)合 “ 水 ”“ 聲音 ” 等內(nèi)容，讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人體健康的意義，并教育幼兒不喝臟水，不在公共場(chǎng)所和家中大聲喧嘩 。 三、環(huán)境保護(hù)教育要家園相結(jié)合。 活動(dòng)目標(biāo) ，懂得節(jié)約用水。 ① 一半幼兒扮演 “ 花草 ” ，一半幼兒跟隨老師給 “ 花草 ” 澆水， “ 花草 ” 和澆水的幼兒快樂(lè)地跳起舞。
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