幼兒園科學(xué)教案活動(dòng)方案(精品8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 應(yīng)科學(xué)材料同時(shí)，應(yīng)當(dāng)更注重科學(xué)活動(dòng)策略選用。 園內(nèi)制定方案教師組織應(yīng) 該具備相應(yīng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力，在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行細(xì)化與完善，使一節(jié)活動(dòng)課可以延伸出多個(gè)脈絡(luò)，促進(jìn)幼兒發(fā)散思維發(fā)展。 互動(dòng)問(wèn)題： “ 活動(dòng)區(qū)里物品種類(lèi)和數(shù)量有很多，有什么好辦法能讓我們一看就知道物品應(yīng)該擺放在哪 ?” 制作標(biāo)識(shí)。 介紹自己小組工作。 ，并嘗試做標(biāo)識(shí)。 ” 試著讓小朋友用磁鐵去吸，總結(jié)出：這個(gè)黑黑的小東西叫 “ 磁鐵 ” 。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終保持對(duì)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注，課堂氣氛活躍而民主，他們對(duì)眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生，都能大膽地與同伴、老 師交流，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多孩子都能說(shuō)出不少保護(hù)眼睛的方法，這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。 小結(jié)： 二要 —— 看書(shū)、看電視、看電腦姿勢(shì)要端正，要保持一定的距離 。 師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，要讓大家猜一個(gè)我們身上的器官： 上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。最后再此基礎(chǔ)上讓幼兒了解花生它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫長(zhǎng)生果。 4) 幼兒記錄數(shù)到的花生米的數(shù)量。因此，中班科學(xué)《花生》醞釀而成，通過(guò) “ 觀察比較 — 猜測(cè)驗(yàn)證 — 拓展延伸 ” 的過(guò)程，幫助幼兒從外到里的認(rèn)識(shí)花生，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并嘗試用自己的方法進(jìn)行記錄。 幼兒嘗試自己找鑰匙開(kāi)鎖，在操作中嘗試總結(jié)成功開(kāi)鎖的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 喜歡玩開(kāi)鎖游戲，體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。 將五幅圖展現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)各個(gè)小組向大家介紹自己小組探索的結(jié)果。 幼兒園科學(xué)教案活動(dòng)方案篇 3 【活動(dòng)目標(biāo)】 能積極探索自己身體有哪些部位可以動(dòng)。 喜歡科學(xué)探索活動(dòng)，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 ，知道適當(dāng)?shù)墓拍軟_出好喝的飲料。 (2)嘗試制作并記錄。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每組一盆沙子，人手兩個(gè)杯子、攪拌棒，沙畫(huà)圖片、水泥、水若干。彩筆。 幼兒自由操縱紙人偶，用它擺出各種的動(dòng)作造型。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 各類(lèi)鎖和鑰匙若干 (大小，顏色，品牌不同 )。 第二次嘗試開(kāi)鎖 開(kāi)鎖比賽：將各種鑰匙和鎖混合放在一起，幼兒嘗試使用總結(jié)的方法進(jìn)行配對(duì)開(kāi)鎖，在規(guī)定實(shí)踐內(nèi)，看誰(shuí)開(kāi)的鎖頭多。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 帶殼生花生若干，記錄紙人手一份 (附 ) 小碟子、小籃子每桌一個(gè) 四、活動(dòng)過(guò)程 (一 )導(dǎo)入活動(dòng)，初步感知花生的主要特征。隨后再引導(dǎo)幼兒用多種方法剝開(kāi)花生，驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。除了我們?nèi)松砩嫌醒劬?，?dòng)物身上也有，你看，小貓咪咪就有一雙美麗的大眼睛，可是最近卻碰上了大麻煩，我們?nèi)タ纯淳烤拱l(fā)生了什么事。 —— 不要在過(guò)亮或過(guò)暗的地方、晃動(dòng)的車(chē)廂看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。 3. 嘗試運(yùn)用磁鐵解決生活中的問(wèn)題。 三、分小組動(dòng)手操作： 讓幼兒試著動(dòng)手操作，看看盒子里的東西哪些能被磁鐵吸起來(lái) ?并且小組合理分工，一個(gè)小朋友擔(dān)任記錄員，一個(gè)小朋友擔(dān)任小組代表發(fā)言，其他小朋友認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)，為那兩個(gè)小朋友提供正確的信息答案。 難點(diǎn)：嘗試制作標(biāo)識(shí)。建構(gòu)區(qū)是按照玩具類(lèi)型進(jìn)行擺放整理。缺乏對(duì)活動(dòng)區(qū)整理多方式多途徑探索，在策略選用上略顯單一。在經(jīng)過(guò)與幼兒討論探究某種內(nèi)容后，教師和幼兒一起設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備所需要材料。 在科學(xué)活動(dòng)過(guò)程中給予幼兒探索自由同時(shí)時(shí)刻觀察其變
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