幼兒園老師述職報(bào)告7篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 便早日將經(jīng)歷成為經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閳?zhí)行力 成為了我的動(dòng)向，面對(duì)競選的結(jié)果，我的壓力也隨之拉開帷幕，因?yàn)檫€真認(rèn)為自己不行、不夠。現(xiàn) 在我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)難事也是成就人的一種方式。因?yàn)槲覀冞B世界末日都已經(jīng)歷，所以無需害怕。 。對(duì)于這些本職工作之外的兼職，我能合理的以不同的角色履行其職責(zé)，并讓其工作根據(jù)年初的 計(jì)劃逐步進(jìn)行。所有我很感謝三幼所有人那天對(duì)我的信任。但我的執(zhí)行力卻在今天與明天間得到了突顯。都說愛是延續(xù)，也許正因?yàn)槿绱耍抛屛乙恢眻?jiān)守著自己擔(dān)任語言領(lǐng)域的教學(xué)，在今年的教學(xué)中，我深知幼兒進(jìn)入大班后教師給予因材施教的重要性。不要不承認(rèn)，也不要無所謂，雖然只是游戲，但往往能隨口說出的話就具備一定的真 實(shí)性。同時(shí)對(duì)孩子的教育是一個(gè)很有耐心的事，對(duì)待孩子要有十二分的耐心去對(duì)待，在成人眼中很簡單的事情，在孩子眼中卻是十分困難的，因此對(duì)待孩子要有十足的耐心。 謝謝大家！ 述職人： 20__年 __月 __日 幼兒園老師述職報(bào)告篇 6 望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，作為教師，由衷地感到自豪， 孩子們的歡聲笑語成了我耳邊最動(dòng)聽的樂符。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰，提前做好備課工作。 由于我們是新大班，初來新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢？我們每次 都會(huì)和家長溝通交流，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛好、不良習(xí)慣，與家長及時(shí)交流孩子在園的生活情況。 在今后的工作中，我更會(huì)更加踏實(shí)和努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長。寶寶。我們班的寶貝，在整合課程上動(dòng)手能力非常強(qiáng)，孩子們?cè)敢赓N一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。我班共有 15 名幼兒，和這些可愛的孩子們?cè)谝黄?，我們組成了一個(gè)溫馨、其樂融融的小家 庭，每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次我都會(huì)把他叫過來和孩子們一起玩。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我 及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。幼兒的良好素質(zhì)主要在幼兒園中培養(yǎng)，將終身受益。在教育教學(xué)中，面向全體幼兒因材施教，使幼兒能全面協(xié)調(diào)發(fā)展。我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在科學(xué)教學(xué)方面，平時(shí)，我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣，利用孩子的好奇心和愛動(dòng)手的習(xí)慣通過一個(gè)個(gè)的小實(shí)驗(yàn)讓孩子在探索中掌握、學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗應(yīng)懂。以一名幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度要求自己，以良好的精神面貌迎接家長及幼兒的到來。好多人在年底的時(shí)候都需要做，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。 對(duì)幼兒有愛心，對(duì)家長主動(dòng)、熱情。 （ 2）教學(xué)方面 本學(xué)期我主要擔(dān)任中文五大領(lǐng)域的課程，在教學(xué)上，我能認(rèn)真鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，教學(xué)過程中能堅(jiān)持多操作，多討論的原則，課后用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。 從執(zhí)教的第一天起，我就嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槲疑钪獮槿藥煴淼闹匾?，教師的一言一行都影響著一批人，也就是我所教育的?duì)象 ―― 活潑可愛的小朋友的未來。在生活中細(xì)心照料每一位幼兒，做好保育工作 。所以我應(yīng)該在工作中重視幼兒的德育工作和幼小銜接工作。 （ 3）家長交流方面： 老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長配合，助幼兒糾正。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們?cè)谝黄鹜妗? 本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)任尼莫 (二 )班的教學(xué)、保育工作。 他們會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。例如：涂西紅柿?xí)r，有許多西紅柿，我就把他們分為：西紅柿爸爸，媽媽。 在日常工作中，有時(shí)也會(huì)心情會(huì)急躁，但是經(jīng)過冷靜和過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會(huì)隨之煙消云散了。 備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我相信今天所擁有的，所經(jīng)歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財(cái)富，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪，迎接新的勝利。 二、經(jīng)驗(yàn)收獲： 在這一個(gè)學(xué)期的工作生活中，通過與幼兒的接觸，我也收獲了很多：幼兒還只是一個(gè)孩子，作為幼師，應(yīng)該忘卻自己成人的身份去和孩子交流，
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