大班戶外體育實(shí)施方案(精選12篇)(編輯修改稿)
2024-09-16 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧 !”( 媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng) ) T： “ 立正，向右看齊，立正，稍息，立正。 ” T： “ 孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊 !你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎 ?” (二 )分層活動(dòng) ：孩子們對(duì)面可真漂亮啊 !媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦 !可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了。 ” (1)T： “ 看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢 ?” (2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。 T： “ 孩子們，成功了嗎 ?請(qǐng)你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。 ”( 身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高 ) T： “ 你能為我們演示一下嗎 ?” 教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。 (身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng) ) (3)教師歸納總結(jié) T： “ 原來他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位 —— 手肘。 (教師介紹手肘 )這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動(dòng)，來帶動(dòng)我們身體前進(jìn)。 ” T： “ 孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽嗎 ?匍匐爬很簡(jiǎn)單，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒錯(cuò)。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動(dòng)身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。安全過鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好。 ” T： “ 孩子們，我們也來用這個(gè)方法試一試好嗎 ?” T： “ 這次你們都成功了嗎 ?”( 如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并?qǐng)大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了 ) T： “ 那剛才還有個(gè)小朋友沒有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。 ”( 請(qǐng)沒有成功的孩子演示，請(qǐng)其他孩子找出他沒有成功的原因。 ” 大班戶外體育實(shí)施方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 通過說說、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。 知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。 初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。 師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面。 球類圖片，磁帶 事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)過程： 一、 認(rèn)識(shí)各種球類 (進(jìn)行曲 )師與幼兒手持 球入場(chǎng) 引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球 說說同伴帶的球 引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別 二、 觀看球類圖片，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式 觀看圖片 互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng) ?模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作 引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng) ? 愛國(guó)主義教育 (中國(guó)的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等 ) 延伸：你還知道其它的球嗎 ? 三、 游戲：配配對(duì)引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上四、我做宣傳員。 大班戶外體育實(shí)施方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走 (跑 ) 練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子活動(dòng)過程： 一、海邊的波浪 幼兒分散在場(chǎng)地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動(dòng)，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。 幼兒排成一隊(duì)，一起抖動(dòng)繩子，好象還浪拍打在沙灘上。 二、嬉水浪 兩名幼兒各持一根繩子，相對(duì)站立，一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子，好象水浪互追。 四組幼兒排成四隊(duì)，四隊(duì)分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動(dòng)。 三、踏
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