【文章內容簡介】 的主陣地，所以本學期我將在課堂教學上下工夫。 課前備課。做好備課工作。、認真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網查找一些優(yōu)秀的教學案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實 際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。、備學生。了解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，并采取相應的應對措施。、備方法、手段。教學中，采用靈活多樣的教法、學法，如實驗課可以創(chuàng)設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行假說與探究 。非實驗課可以相應采用學生課外搜集資料、課上交流展示，進行信息發(fā)布會、報告會、交流會等活動。、課上。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養(yǎng)學生的良好習慣：端正的坐姿與站姿 。傾聽與交流的習慣 。與他人 友好合作的習慣 。善于思考、勤于動腦的習慣 。有條不紊地進行實驗的習慣等。 課外拓展是教學活動的延續(xù)。教學并不因鈴聲的敲響而結束，課外也是教學活動的大舞臺。本學期，我將利用課外時間開展一些科技小制作、種植飼養(yǎng)、科學欣賞、觀察調查等活動，拓展學生的科學學習空間，發(fā)展學生對科學的興趣，逐步培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)。 關注與幫助差生是教學重要的 `輔助手段。教學中多多關注差生，多給差生機會，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中采用 組內異質，組間同質 的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。 三、個人素質 提高。 不斷加強自身修養(yǎng)，學習相關師德文獻，嚴格要求自己，注重言行 提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。 多讀書，多學習，不斷完善自己的知識、能力結構，向教學注入新鮮血液。 虛心向有經驗、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法。 認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，在不斷的反思中審視自我、提升自我。 提高計算機應用能力，將網絡融入與教學中，提高教學魅力。 多發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴格要求自己，起到表率作用。 總之，我將嚴格要求自己，遵守各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，盡 職盡責，教書育人。 2023 小學教師個人教學計劃精選篇 5 一、自我分析： 優(yōu)勢： 本人參加工作已經有 13 年了，長期從事小學數(shù)學教學，對數(shù)學教材相對熟悉，而且能夠運用多套教材整合進行合理的教學。教學手段符合學生的需求，在不增加學生學習負擔的同時使學生能較快的掌握所學知識。教學過程注重合理性：突出重點，抓住關鍵，化解難點。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設情景，善于引導。由于學校的大力發(fā)展與新課程的改革，給了我很多機會與發(fā)展空間，在教學方面形成自己的教學風格。 不足： 在備課時雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎。對知識點的提高缺少進一步的思考，對學有余力孩子的發(fā)展關注較少。 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，以及在學好課本知識的同時，如何開闊學生視野加強思維的訓練方面沒有做深層次的思考。 研究的自覺性，雖敏于思，卻惰于筆，不善于抓住點滴進行反思和總結。 理論功底不扎實，缺乏理論積淀，學習后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學。 對家庭教育在孩子成長中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導孩子發(fā)展，還缺乏系統(tǒng)的理解和指導 總之 之，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其是在教科研的成果，有待進一步的提升。 二、發(fā)展目標： 樹立教師終身學習觀，不僅要加強學歷進修，同時在教學中要不斷地進行反思，爭做一名學習型教師、反思型教師。 認真學習課件制作的本領，能用先進的教學手段來提高教學質量。 努力為學生創(chuàng)設情景，加強數(shù)學內容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系， 使學生體會到學習數(shù)學的價值。 注重實踐活動，從純課堂學習向課外探究延伸。注重家校結合，爭做一名研究型教師。 發(fā)展過程教育理念： 新課程改革的理念和 “345” 優(yōu)質高效課堂理念：教育部 、教育局、學校所倡導的教育理念，應該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據之一，因此，必須把這些理念來作為指導。 數(shù)學生活化：讓數(shù)學回歸生活，倡導在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學、應用數(shù)學。 學校、社會、家庭三結合：學生的發(fā)展部單純是因為學?；蛘呒彝?，而是一個方方面面集體影響的結果，因此，作為教師，在研究教育教學的同時，加強學校、社會、家庭三方面的結合研究，應該是具有一定的積極意義的。 三、 三、工作措施： 第一年度： 認真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學論》、《小學數(shù)學教師》在 這些書中吸取能夠 幫助和推進教育教學的精神，使自己更上一層樓。 虛心地向優(yōu)秀教師學習，取人之長，補己之短，備好、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立。 課堂實踐與教學反思相結合，認真撰寫教學案例或教學論文。 第二年度： 利用課余時間多學習，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展示課，寫下聽課體會進行交流。 加強教學的實踐、反思、再實踐、再反思，通過不同層面的教學，展示自己的實踐和