關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 基礎(chǔ)較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時(shí)不專心、學(xué)習(xí)較懶散，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己?！ ￡悤跃?、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)，希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高?！ 《⒔滩膬?nèi)容簡(jiǎn)要分析： 習(xí)作7課，均對(duì)習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫(xiě)作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí)。有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移?！ 【C合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫(xiě)好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際及學(xué)寫(xiě)毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過(guò)度延伸。本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)學(xué)和做以節(jié)約用水為話題，安排了多種活動(dòng)內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)、積極的參與精神。 三、本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)： (一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣 繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ±^續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的39。興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣?！ ±^續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣?！ ±^續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮，態(tài)度大方。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣。能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍。培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)寫(xiě)日記的習(xí)慣。能夠做到愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)使用工具書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)自己通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文和修改作文的習(xí)慣?！ ?二)、漢語(yǔ)拼音 繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話 (三)、識(shí)字寫(xiě)字 準(zhǔn)確認(rèn)讀303/287個(gè)生字?！ ∧軌虬垂P順正確默寫(xiě)206/181個(gè)生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，提高書(shū)寫(xiě)的速度?！ ±^續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆特點(diǎn)。 (四)、口語(yǔ)交際 能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽(tīng)寫(xiě)的故事?！ ∧茉诳磮D或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整連貫的話。 能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫?！ ∧墚?dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌?！ ∮懻搯?wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思?！ ○B(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣?！ ?五)、閱讀 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。 能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思?！ ∧軕{借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣?！ ∧荛喿x程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 (六)、習(xí)作 能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句，能理順次序錯(cuò)亂的句子?！ W(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文?！ ∧苄薷挠忻黠@錯(cuò)誤的句子?！ W(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)?！ W(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、主要工作 ?。ㄒ唬┘訌?qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究?！ ≌J(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)?！ ≌J(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。 ?。ǘ└纳平萄蟹绞?，提高教研質(zhì)量 改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量?！ ∫愿?
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1