關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃5篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:07本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)基本功弱項(xiàng)是：撰寫教育文書。爭(zhēng)取在20xx年練兵活動(dòng)中，所有弱項(xiàng)內(nèi)容得到最大限度的提高并全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)?！ 〗M織分工 史云龍全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教師教學(xué)基本功崗位大練兵活動(dòng)的開(kāi)展； 陸長(zhǎng)江具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施開(kāi)展教師教學(xué)基本功崗位大練兵活動(dòng)，同時(shí)具體抓好教師和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)課、鋼筆字的培訓(xùn)與考核工作； 范淑萍具體負(fù)責(zé)教師朗讀的培訓(xùn)與考核工作； 李紅發(fā)具體負(fù)責(zé)教師備課和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的撰寫教學(xué)案例分析的培訓(xùn)與考核工作； 王金榮具體負(fù)責(zé)教師的教學(xué)反思和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)檢查教案的培訓(xùn)與考核工作； 李志坤具體負(fù)責(zé)教師的說(shuō)課、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)用教育文書寫作的培訓(xùn)與考核工作。 ?。ǘ┲贫嚷鋵?shí)到位 全鎮(zhèn)小學(xué)教師要高度重視本次教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)，要以本次活動(dòng)為契機(jī)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核及練兵的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，做到人人參與，積極準(zhǔn)備，刻苦練習(xí)?！ 。ㄈ┵Y金投入到位 中心校擬定20xx年投入專項(xiàng)資金1萬(wàn)元，主要用于練兵活動(dòng)的培訓(xùn)與獎(jiǎng)勵(lì)。中心校將把教師基本功練兵活動(dòng)考核驗(yàn)收結(jié)果存入教師個(gè)人繼續(xù)教育業(yè)務(wù)檔案，同時(shí)記入年終工作目標(biāo)考核總成績(jī)?？己私Y(jié)果不合格的人員當(dāng)年不予評(píng)職晉級(jí)評(píng)優(yōu)樹(shù)先。學(xué)期末將在一定范圍內(nèi)通報(bào)評(píng)價(jià)考核結(jié)果?！ ∫陨鲜俏倚?0xx年教師教學(xué)崗位大練兵活動(dòng)計(jì)劃，不足之處，有待在具體的工作實(shí)踐中加以完善提高。總體來(lái)看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于兩級(jí)分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無(wú)幾，有六名學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂(lè)觀?；厩闆r如下： 上課時(shí)善于動(dòng)腦，積極發(fā)言，平時(shí)又樂(lè)于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近50%，是這個(gè)集體的主體力量?！ 』A(chǔ)較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時(shí)不專心、學(xué)習(xí)較懶散，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己?！ 《?、教材內(nèi)容簡(jiǎn)要分析： 習(xí)作7課，均對(duì)習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí)?！ 【C合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過(guò)度延伸。 三、本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)： (一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。 繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣?！ ±^續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣。培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。能夠做到愛(ài)護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ?二)、漢語(yǔ)拼音 繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話 (三)、識(shí)字寫字 準(zhǔn)確認(rèn)讀303/287個(gè)生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱?！ ±^續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆特點(diǎn)。能講述課文聽(tīng)寫的故事?！ ∧芫退?tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫?！ ∮懻搯?wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思?！ ?五)、閱讀 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能復(fù)述課文?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想?！ ∧軕{借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣?！ ?六)、習(xí)作 能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句，能理順次序錯(cuò)亂的句子?！ ∧苄薷挠忻黠@錯(cuò)誤的句子?！ W(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文?！ ≌J(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。 以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能。應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念?！ ∮心康牡亻_(kāi)展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng)，促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)?！ 〖訌?qiáng)科學(xué)教師自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平?！ ∽⒅匦滦驼n堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵?！ ∽龊脤?shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)
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