小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-05 12:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動(dòng)，使學(xué)生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用與日常生活，同時(shí)在活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成學(xué)生的觀察習(xí)慣。高年級(jí)學(xué)生將繼續(xù)發(fā)展他們的識(shí)別和控制變量的能力，使他們進(jìn)一步了解科學(xué)探究的過程和方法，激發(fā)他們的問題意識(shí)和探究欲望，引導(dǎo)他們大膽地看問題、想問題，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，在教學(xué)中將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，達(dá)到擴(kuò)充學(xué)生的科學(xué)視野的目的。此外，在教學(xué)中養(yǎng)成”靜”與”凈”的習(xí)慣?！ 《⒕唧w措施。 ?。ㄒ唬┱n堂終是教學(xué)的主陣地，所以本學(xué)期我將在課堂教學(xué)上下工夫。 課前備課。做好備課工作。（1）認(rèn)真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo)，掌握知識(shí)的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長，彌己之短，做到能運(yùn)用自如。（2）、備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)與技能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。（3）、備方法、手段。教學(xué)中，采用靈活多樣的教法、學(xué)法，如實(shí)驗(yàn)課可以創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行假說與探究；非實(shí)驗(yàn)課可以相應(yīng)采用學(xué)生課外搜集資料、課上交流展示，進(jìn)行信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)等活動(dòng)。（4）、課上。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：端正的坐姿與站姿；傾聽與交流的習(xí)慣；與他人友好合作的習(xí)慣；善于思考、勤于動(dòng)腦的習(xí)慣；有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣等?！ ≌n外拓展是教學(xué)活動(dòng)的延續(xù)。教學(xué)并不因鈴聲的敲響而結(jié)束，課外也是教學(xué)活動(dòng)的大舞臺(tái)。本學(xué)期，我將利用課外時(shí)間開展一些科技小制作、種植飼養(yǎng)、科學(xué)欣賞、觀察調(diào)查等活動(dòng)，拓展學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)空間，發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)?！ ￡P(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生機(jī)會(huì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在小組中采用”組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量?！ ∪€(gè)人素質(zhì)提高?！ 〔粩嗉訌?qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界?！ 《嘧x書，多學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，向教學(xué)注入新鮮血液?！ √撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)、有特長的教師請(qǐng)教，汲取新思想、新方法?！ ≌J(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我、提升自我?！ √岣哂?jì)算機(jī)應(yīng)用能力，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力?！ 《喟l(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用?！ 】傊覍?yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，盡職盡責(zé)，教書育人?！ ⌒W(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇3時(shí)光飛逝彈指一揮間，我迎來了教師的生涯第十個(gè)春秋?；厥走@幾年的工作，讓我感慨萬千。初為人師的我滿懷著興奮與激動(dòng)第一次站上講臺(tái)緊張與不安的情形，仿佛就發(fā)生在昨天。而今天，經(jīng)過多年的實(shí)踐與鍛煉，我已從一名青澀的音樂專業(yè)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻细竦男W(xué)音樂教師，也體驗(yàn)到了作為教師的種種滋味。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有生長的快樂，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個(gè)序曲。為了更好地演奏后面的樂章，我要做的還有很多?！ 奶ど瞎ぷ鲘徫坏哪且惶炱穑揖鸵浴皩W(xué)高為師，身正為范”為基本教育理念，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到敬業(yè)愛業(yè)，全面嚴(yán)格要求自身，不時(shí)追求進(jìn)步，不時(shí)完善自身，不時(shí)逾越自身。積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心保護(hù)每一位同學(xué)，用自身的良好言行潛移默化地影響同學(xué)，努力成為同學(xué)生長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下，在其他教師的協(xié)助和指導(dǎo)下，自身的業(yè)務(wù)水平也在不時(shí)地提高。為了更快的提高自身，不只要用心去教學(xué)，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)。有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更有利于自身在教育教學(xué)道路上的生長。為此，我對(duì)自身今后的生長作了一個(gè)規(guī)劃?！ ∫?、自我分析： 作為一名青年教師，我有一顆關(guān)愛小朋友的心，年輕有活力。也正是因?yàn)槟贻p，考慮問題不夠周全，應(yīng)變能力弱?！ €(gè)人綜合素質(zhì)強(qiáng)，謙虛好學(xué)，“三人行，必有我?guī)煛?
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