新人教版政治選修3美國的三權分立制(編輯修改稿)
2024-12-25 22:39 本頁面
【文章內容簡介】 第二，從議會和行政機關的關系看：國會不產生政府，也不能罷免總統(tǒng)（除非定罪），總統(tǒng)不得干涉國會，更無權解散國會，所以二者的獨立性比較強。 第三，從司 法獨立看：法官雖然是總統(tǒng)征得國會同意后任命，但可終身任職（除非定罪），其獨立性也很強。 綜上可知，“分權”思想在美國貫徹得比較徹底，充分體現(xiàn)了“三權分立”這一權力運行的規(guī)則。 第三步，思考：“三權”的分立有什么重要意義？ “如果同一個人或機關行使這三種權力，即制定法律權、執(zhí)行法律權和裁決私人爭訟權，則自由和民主便不存在了?！? ──孟德斯鳩《論法的精神》 在三權分立學說論者看來，“分權”的意義就在于防止專制，從而保障民主和自由。 反思：僅僅“分權”就能保障民主和自由嗎？ 第四步，反思 ：為什么僅僅“分權”是不夠的？ “絕對的權力導致絕對的腐敗，一切有權力的人都容易濫用權力，要防止濫用權力，就必須以權力約束權力” ──孟德斯鳩《論法的精神》 “ 野心必須用野心來對抗 ” ──漢密爾頓《聯(lián)邦黨人文集》 “分權”的意義就在于防止專制，從而保障民主和自由。但是，僅僅“分權”并非就能保障民主和自由。三權分立學說論者認為“人性本惡，政府也不例外”。享有權力的機關仍然可能濫用權力，要解決這一問題，就必須用“權力約束權力”、用“野心對抗野心”。 那么，美國的三權分立制是如何實現(xiàn)“權力制約權 力”、“野心對抗野心”的呢？ ？ ？ ？ 思考：三權相互制約的目的是什么？（權力與權力的平衡） 問題探究二：三權如何“制衡”？ 第一步，情境分析：根據美國三權分立制，下列事項可能采取什么樣的程序？ ☉ “ 9 11”事件后，美國設立國土安全部。 總統(tǒng)提出設立國安部的法案 ↓ 國會批準 ↓ 正式成立 ☉美國為伊拉克戰(zhàn)后重建撥款數(shù)百億美元。 總統(tǒng)提出撥款法案 ↓ 國會提出預算法案 ↓ 總統(tǒng)簽署 ↓ 正式撥款 ☉針對美國公民焚燒美國國旗，美國當局出臺《國旗保護法》。 國會出
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