浙教版七下22軸對(duì)稱變換(編輯修改稿)
2024-12-25 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 L 教師用紙片驗(yàn)證 . L L 的 . 讓學(xué)生去猜想，去感受像的基本的規(guī)律 . 試一試：給你一個(gè)圖形和一條直線，你能否作出以這條直線為對(duì)稱軸，這個(gè) 圖形經(jīng)軸對(duì)稱變換后所得的像？出示教科書第 44頁例題 . ①學(xué)生分析討論 ②嘗試作圖 ③師生共同完 成 想一想： ①作出對(duì)稱點(diǎn) 的依據(jù)是什么？ ②作出的△ ABC 與△ A′ B′ C′全等嗎？為什么？ ③由此你能得到軸對(duì) 稱變換有何性質(zhì)？（什么變？什么不變？） 性質(zhì)：軸對(duì)稱變換不改變?cè)瓐D形的形狀和大小 .（只改變方向） 做一做，教科書 44頁 2題 . 三、合作探究，體驗(yàn)規(guī)律 . 以 3～ 4 人為一組，討論結(jié)果分組匯報(bào)，教師給予評(píng)價(jià) . 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué) 的嚴(yán)密性，學(xué)會(huì)作軸對(duì)稱變換后所得的像，并在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上共同完成，穿插提問，讓學(xué)生歸納出基本性質(zhì)，這符合學(xué)生的認(rèn)知特征 . 模仿例題，讓學(xué)生及時(shí)掌握新知識(shí)，亦可補(bǔ)充備選練習(xí) 1.] 通過對(duì)問題設(shè)計(jì)，讓學(xué)生合作探究，由淺入深，進(jìn) ① 教科書 45頁圖 2－ 4 ②小明站在鏡子前，他看到鏡子里胸前運(yùn)動(dòng)
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