幼兒園科學(xué)簡(jiǎn)單活動(dòng)方案(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-09-02 14:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人是怎么說(shuō)的，好不好 ?(彩色城主人： “ 剩下的這 3個(gè)地方，可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們，快點(diǎn)幫幫顏色娃娃吧。 ”) 師：你們?cè)敢鈳椭麄儐??每個(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調(diào)色盤(pán)，桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料，根據(jù)彩色城主人的要求，你們一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。 (1)那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋看，比如說(shuō)黃色可以和什么顏色調(diào)在一起呢 ?它們會(huì)變出什么顏色呢 ? (2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起啊 ? (3)那最后還有哪兩種顏色沒(méi)調(diào)在一起啊 ? (4)那么我們等一會(huì)在操作的時(shí)候，每次取顏料時(shí)都要取的一樣多，不然調(diào)出來(lái)的顏色會(huì)有偏差的，現(xiàn)在我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)做的又快又準(zhǔn)確，好嗎 ?那我們開(kāi)始吧 ! 播放音樂(lè)，讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄，教師巡回指導(dǎo)。 評(píng)析：教師不用太多的要求，可放開(kāi)手腳讓幼兒盡興操作，使平時(shí)擔(dān)小、不太愛(ài)動(dòng)手的幼兒也全身心地投入到調(diào)色中去了，真正體現(xiàn)以幼兒為主的原則。 小結(jié)、講解： 師： “ 哪個(gè)小朋友先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你選的是哪兩種顏色，調(diào)在一起后變出了什么顏色，好嗎 ?” (1)紅 +藍(lán) =紫，你們的紅色加藍(lán)色也是這樣的嗎 ?那我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)彩色城的主人，紅色加上藍(lán)色是不是紫色，好不好 ? (彩色城主人： “ 紅色加藍(lán)色是紫色。 ”) (2)紅 +黃 =橙，你們的紅色加黃色也是橙色嗎 ?問(wèn)彩色城的主人，紅色加黃色也是橙色嗎 ? (彩色城主人： “ 紅色加黃色是橙色。 ) (3)誰(shuí)來(lái)介紹一下最后兩種顏色 ?黃 +藍(lán) =綠色，你們同意嗎 ? (彩色城主人： “ 黃色加藍(lán)色是綠色。 ) (4)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少，配出來(lái)的顏色 也會(huì)盡然不同時(shí)，教師應(yīng)支持鼓勵(lì)幼兒的新發(fā)現(xiàn)，同時(shí)做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如： “ 紅色 +藍(lán)色 ” ，當(dāng)藍(lán)色配多時(shí)，會(huì)變成紫紅色等。 評(píng)析：引導(dǎo)幼兒積極思考積極猜測(cè)，教師不作答，讓幼兒在實(shí)際操作中尋求答案，既增強(qiáng)幼兒的探索意識(shí)，又發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，幼兒在嘗試過(guò)程中表現(xiàn)得非常大膽，自由認(rèn)真，對(duì)變出來(lái)的顏色發(fā)出感嘆，原來(lái)兩種顏色合在一起是那么奇妙，說(shuō)變就變，幼兒又興奮又驚奇。 介紹 “ 三間色 ” 。 師：太厲害了，我們?nèi)N顏色全都找到了，你們知道嗎 ?橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個(gè)共同的名字，叫做 “ 三間色 ” 。原來(lái) ，這些三原色 (紅黃藍(lán) )兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢，真神奇呀 ! 現(xiàn)在， 6種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎 ?問(wèn)問(wèn)彩色城的主人。 (彩色城主人： “ 你們可真厲害， 6種顏色全找齊了，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。 ”) 師：彩色城里好漂亮啊，今天，彩色城里大豐收了，里面收獲了許許多多的蔬菜水果，我們分別來(lái)看下有什么 ?(西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子 ......)它們是什么顏色的 ?(綠色、橙色、紫色 ) 幼兒作畫(huà)，并要求幼兒用三間色來(lái)畫(huà)蔬菜水果。 (1)師：你剛剛調(diào)出的是什么顏色的 ?與你的顏色相對(duì)應(yīng)的蔬菜水果有哪些呢 ?現(xiàn)在，就用你調(diào)出的顏色來(lái)畫(huà)畫(huà)它們，好嗎 ? (2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 (三 )、活動(dòng)結(jié)束介紹，講評(píng)。 師： “ 現(xiàn)在，請(qǐng)你們把畫(huà)好的蔬菜水果送到彩色城里來(lái)吧，讓我們來(lái)共同欣賞一下，誰(shuí)畫(huà)的最漂亮。 ” (四 )、活動(dòng)延伸：了解其他顏色的變化。 師： “ 紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會(huì)變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一起會(huì)變成什么顏色呢 ?讓我們來(lái)試一試吧 !” 幼兒園科學(xué)簡(jiǎn)單活動(dòng)方案篇 5 活動(dòng)名稱(chēng)：動(dòng)物睡覺(jué) 活動(dòng)目標(biāo)： 探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密，并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。 知道人睡覺(jué)的衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)收集有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖片并和幼兒一起了解各種動(dòng)物的名稱(chēng)。 《動(dòng)物睡覺(jué)》課件。 游戲音樂(lè)。 幼兒午睡照片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 圖片導(dǎo)入，情境激趣。 小朋友們，今天的天氣真好，森林里的小動(dòng)物們也都出來(lái)玩了，咱們一起去看看好不好 ?小朋友們看，都有哪些動(dòng)物 ? 可是小動(dòng)物們都玩累了，想睡覺(jué)了。你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎 ? 你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式 ? 老 師這兒還有許多可愛(ài)有趣的動(dòng)物，我們一起來(lái)看一看，它們是怎樣睡覺(jué)的。 二、觀看課件感知不同動(dòng)物的睡姿，探索交流。 逐一出示動(dòng)物主畫(huà)面。 第一張：這是誰(shuí) ?是怎樣睡覺(jué)的 ? 第二張：它是誰(shuí) ?是怎樣睡覺(jué)的 ? 第三張：這是誰(shuí) ?是怎樣睡覺(jué)的 ? 第四張：依次類(lèi)推。 歸納總結(jié)： 哦，原來(lái)啊，動(dòng)物都有自己的睡覺(jué)方式，因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的環(huán)境，為了更好地保護(hù)自己。 三、游戲活動(dòng)鞏固知識(shí)。 剛才小朋友了解了動(dòng)物睡覺(jué)，現(xiàn)在咱們也來(lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺(jué)吧。 看誰(shuí)學(xué)得像。 教師任意說(shuō)出一種動(dòng)物名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)物的睡姿。 游戲《睡覺(jué)了》。 游戲規(guī)則：聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)一停，幼兒馬上做睡覺(jué)的動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺(jué)的情景，不能動(dòng)。 小動(dòng)物為什么要睡覺(jué) ?不睡覺(jué)行
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