小學教學工作會議講話稿(編輯修改稿)
2025-09-02 14:19 本頁面
【文章內容簡介】 每所小學都制定了網絡培訓的時間表，張貼在辦公室、校長室、微機室的顯著位置。 ③ 培訓人員到位。由主 抓教學主任負責提前半天通知，培訓教師調換好課，及時參訓，同時要求所有教師都要做好學習筆記。 ④ 培訓管理到位。學校主抓教學的主任，一同參與培訓，首先了解培訓內容和要求。培訓結束，及時了解培訓質量，確保參訓教師在有限時間內能夠實現認識的轉變、理念的提升，確保每一位教師理解培訓內容。 ⑤ 督導檢查到位。培訓活動結束，各校結合校本教研活動，及時有效開展跟進研究，要求教師把新課標與實際教學有效結合，認真分析新課標對教學的指導作用，結合案例，每人寫出學習體會不少于五篇。同時我們要求各校做好培訓視頻的錄制工作，為教師業(yè)余時間的 自主學習做好準備。新課標打印成冊，做到人手一份，隨時隨地可以查閱學習。 備課環(huán)節(jié)。 教師在課前要深入學習教學大綱，鉆研教材，深入了解學生的具體情況，寫出有針對性的教學設計。 ⑴ 備課以個人鉆研為主，使教材處理，教學方法的構思，雙基能力的訓練都做到獨具匠心，教師備課要以教師讀書做到有機結合，從教育書籍中汲取精華，努力做到三個精心：精心設計課堂結構，精心設計課堂板書，精心設計練習作業(yè)，絕對避免抄襲。 ⑵ 教師要深入了解學生實際，準確把握教學重點、難點。教案要分課時寫，每一課時都必須備詳案，包括教學目 的、教學重點、教學難點、教學工具準備、教學過程、教學方法、課堂預設、板書設計等項目，并要做到超周備課。 ⑶ 課堂教學完成后，提倡教師寫 “ 教學后記 ” ， 及時反饋教學效果，積累經驗。 ⑷ 學校領導要堅持備課周檢查制度，備課檢查做好詳細記錄，發(fā)現問題及時糾正，同時根據備課質量做好量化賦分，納入年度考核。檢查人每次檢查都要寫檢查小結，在下周一的教師會上予以反饋。 上課環(huán)節(jié)。 教師要在課前有充分準備，努力增強課堂教學的吸引力和感染力，做到面向全體，精講多練，因材施教，逐漸形成具有各自特點及魅力的教學。同時我們還 對每位教師提出具體要求： ⑴ 教師要在課前 2 分鐘到教室門口候課。 ⑵ 課中不得隨意離開課堂，不得擅自調課。 ⑶ 課堂上要隨時糾正學生的坐姿、 寫姿等，注重良好行為習慣的養(yǎng)成教育。 ⑷ 教師注重自身儀表，教態(tài)要親切活潑，且語言簡潔明快。 ⑸ 教師課堂應變能力要強，善于處理突發(fā)事件。 ⑹ 努力營造 “ 民主、平等、和諧、合作 ”的課堂氛圍，創(chuàng)設質疑問難的環(huán)境和條件，多引導學生獨立發(fā)現問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 ⑺ 充分利用教具和學具，合理使用現代教育技術手段優(yōu)化課堂教學，有效滲透德育、 美育，做到既教書又育人。 學校領導 負責上述要求落實的監(jiān)管，結合 “ 推門進 ” 聽課制度，領導與教師課后交流，交流意見要體現在教師課堂教學評價表上，真正促進教師授課水平的提高。 作業(yè)環(huán)節(jié)。 教師作業(yè)設計要有針對性，從教材和學生兩方面實際出發(fā)，充分考慮教材內容要求及學生接受能力，要符合兒童的認識規(guī)律及認識水平，作業(yè)設計要分出層次，體現 “ 拔優(yōu)、促中、補差 ” 。教師對于學生作業(yè)必須做到面批面改，所有的作業(yè)都要及時做好回批。 學校領導干部每學期至少兩次檢查學生作業(yè)，除了學生書寫、教師批閱情況外，重點檢查教師作業(yè)設計情況，《作業(yè)檢查記錄》要有專 門的作業(yè)設計賦分，學校領導在 “ 改進措施 ” 項目內提出有指導性的改進意見，每次檢查結束后及時和相關教師交流改進。 評價環(huán)節(jié)。 每所小學都要建立能促進學生全面發(fā)展的評價體系，力爭體現新課標提出的 “ 立足過程 促進發(fā)展 ”的理念。各校要將定期正規(guī)評價和不定期即時評價有機結合，既做好定期評價，如單元測試、口頭測試。又要做好即時評價，如學生課堂表現，課下行為習慣的改變等，不拘泥于時間、內容、形式等，覺得 “ 有感要發(fā) ” 就可以記錄，有的學校進行的紅花少年評比、五好少年榜等就發(fā)揮了此評價的積極作用，這些經驗值得推薦。同 時我們要利用好學生成長記錄袋。將學生各種評價材料及時放到學生成長記錄袋中，有助于學生對自己的學習進行反思并改進自己的學習， 使教師對學生某個階段的學習狀況有個清晰全面的把握。但是無論哪種評價都應注意使學生淡化分數、等級意識，強調進步和縱向的比較，在學生中樹立考試為了查缺補漏，最終是為了促進學生學習發(fā)展的觀念。 中心校在教學評估中，既要檢查學校對學生的評價標準制定，又要檢查評價實施過程形成的書面材料是否真實有效。 二、開展學生課外閱讀活動 制定班級讀書計劃。 各班級要根據學生的年齡特點、興 趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃，按照新課標的要求，低年級的閱讀量為 5 萬字，每學期應達到 1250 字 。中年級不少于 40 萬字，每個學期應達到 10 萬字 。高年級課外閱讀總量不少于 100 萬字，即每學期應達到 25 萬字。班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。 營造良好的讀書環(huán)境。 我鎮(zhèn)的 ***小學、 **小學、 ***小學現在已經完成
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