【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)會(huì)用法。 四、討論：青少年犯罪原因（客觀因素和主觀因素） 沉迷網(wǎng)絡(luò)，盲目攀比，交友不慎，沾染惡習(xí)，情感糾葛，模仿追風(fēng)，驕縱溺愛(ài)，粗暴管教，流浪失控。 國(guó)家的有關(guān)的規(guī) 定：我國(guó)刑法規(guī)定：已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱(chēng)為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、 __、搶劫、販賣(mài) __、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱(chēng)為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿(mǎn)十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱(chēng)為絕對(duì)無(wú)刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定，因不滿(mǎn)十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長(zhǎng)加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng) 。 五、活動(dòng)總結(jié)： 不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯(cuò)路，跨過(guò)法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。 憲法法治教育主題班會(huì)教案【篇 8】 教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。 ，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。 。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已成為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才 能預(yù)防未成年人犯罪呢 ?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。 二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少 ? （一）說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)的名稱(chēng)。 (生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言 ) （二）師總結(jié)并出示課件。 國(guó)家相關(guān)法律及司法解釋 （ 1）中華人民共和國(guó)憲法 （ 2）中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 （ 3）中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法 （ 4）中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法 ?(學(xué)生自由發(fā)言 ) 。 二、案例分析 (一 )案例評(píng)析一 張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人 ,通過(guò)在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí) ,結(jié)為兄弟。后結(jié)識(shí)了在外 混的程某 ,五名被告人便在外租房 ,在程的 暗示 下五人開(kāi)始盜竊 ,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住 ,有錢(qián)同花 ,作案時(shí)一起出動(dòng) ,所得贓款平均分配。案發(fā)時(shí) ,五人正策劃購(gòu)買(mǎi) 槍 支 ,并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào)，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的 老大 。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起，案值 2 萬(wàn)余元。 (合作探究 ) 合作探究 案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上 犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示 ? 。 (須引起重視的環(huán)節(jié) )須引起重視的環(huán)節(jié)： (1)家庭教育 (2)結(jié)交不良青年 (3)租房脫離家庭監(jiān)管 (4)貪圖享樂(lè) (5)拉幫結(jié)派 (6)走上犯罪道路 (二 ) (案例評(píng)析二 ) 張某 (12 歲 )、展某 (13 歲 )、李某 (11 歲 )搶劫案 ,三人摹仿電影中的 .黑 社會(huì)人物，購(gòu)買(mǎi)砍刀、膠帶等作案工具 ,身穿黑色風(fēng)衣 ,頭帶禮帽、墨鏡 ,各持砍刀 ,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購(gòu)點(diǎn) ,持刀搶劫現(xiàn)金后 ,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。 問(wèn)：三人的犯罪成因 ? 。 (評(píng)一評(píng) ) 三人家庭條件并不貧困 ,三人之所以去搶劫 ,除了受到不良外界因素的影響外 ,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識(shí)中 ,自己想要的就必須得到 ,自己的要求必須得到滿(mǎn)足 ,聽(tīng)任自己的欲望的支配對(duì)他們已習(xí)以為常 ,至于其行為后果如何 ,社會(huì)輿論如何評(píng)論 ,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景 ,要么屬于父母離異 ,在家受氣 ,要么因?yàn)楹透改覆缓?,離家出走 ,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯 罪的道路。 三、合作探究 ，預(yù)防未成年人犯罪的途徑 ?(學(xué)生討論 ) ?我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì) ?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解 ) (看法制教育一看 1) 師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆 ，可以通過(guò)學(xué)?；蚣议L(zhǎng)向機(jī)關(guān)報(bào)告。 (看一看 3) 四、開(kāi)放性評(píng)估題 制作 青少年救護(hù)、自護(hù)卡 內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號(hào)碼。 五、小結(jié)并布置課后思考題 本節(jié)課你有哪些收獲 ? 你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享 ? 六、小貼士 用智慧和法律保護(hù)自己 敏銳地識(shí)別，清醒地判斷 ，靈活地自衛(wèi) 憲法法治教育主題班會(huì)教案【篇 9】 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識(shí)，掌握一些比較適用的法律條規(guī)。 能力目標(biāo)：在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上，對(duì)自己及旁人的行為有正確的認(rèn)識(shí)并規(guī)范自己的行為，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格的小學(xué)生。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì) 的穩(wěn)定發(fā)展。 【教學(xué)方法】 情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法 【教學(xué)用具】 傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合 【教學(xué)步驟】 一、導(dǎo)入新課 親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的 .鄉(xiāng)間小路留戀于周?chē)拿谰皶r(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購(gòu)物時(shí)；你是否想到 侵權(quán) 兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和快樂(lè)，讓我們多掌握一些法律知識(shí)，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)吧。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺(jué)遵守法律法規(guī)。 講解新課 法制 法制是法律和制度的總稱(chēng)，是統(tǒng)治階級(jí)以法律化、制度化的方式管理國(guó)家事務(wù)，并且嚴(yán)格依法辦事的原則。 我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開(kāi)始的為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生 在很久很久以前的原始社會(huì)，是沒(méi)有法律的。那個(gè)時(shí)候，當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí)，往往采取 “ 以牙還牙 ” 的報(bào)復(fù)方式來(lái)解決，而不是依靠法律來(lái)解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人，那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣整個(gè)社會(huì)非?；靵y，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過(guò)制定法律來(lái)防止這種混亂。所以法律是 從夏朝開(kāi)始的。 說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)。 《民法》 《產(chǎn)品質(zhì)量法》 《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 《刑法》 《道路交通安全法》 《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 與我們的生活息息相關(guān)的法律制度 校園安全 不要在教室追逐玩耍，因?yàn)榛顒?dòng)空間狹小、安全隱患多。 進(jìn)出教室要有序、不要推擠。有序進(jìn)出，順利又迅速；推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢。 案例分析：朝陽(yáng)市某中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)在二樓上課。地震開(kāi)始時(shí)，有一名教師說(shuō)是地震，學(xué)生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下。兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無(wú)效身亡。 在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。 ④ 上下樓梯時(shí)，盡量靠邊行走、不要奔跑。 ⑤ 體育課、室外活動(dòng)時(shí) ?? 正確使用運(yùn)動(dòng)器材、注意聽(tīng)從老師指揮，注意周?chē)瑢W(xué)動(dòng)向，不要進(jìn)入其活動(dòng)范圍。 交通安全 《道路交通法》 中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定，遵守公共交通秩序是我國(guó)公民的基本義務(wù)。為了我們自身的利益，安全和交通環(huán)境的改善，我們要從我做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。 認(rèn)識(shí)交通信號(hào)。 選擇適當(dāng)?shù)慕煌üぞ摺? 乘車(chē)注意事項(xiàng)。 案例分析 意外事故的防范及處理 遭遇意外時(shí)，一定要保持鎮(zhèn)定，不要盲目逃生，只有保持冷靜的情緒，理智應(yīng)對(duì)，才能有序撤離危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)。 若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的話，要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀，面向墻壁，雙手緊扣置于頸后，這樣手指、背部和雙腿可能受傷，但保護(hù)了最脆弱的部位。 平時(shí)注意培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。 憲法法治教 育主題班會(huì)教案【篇 10】 一、 主題班會(huì)的目的 通過(guò)案例分析，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。 二、班會(huì)的活動(dòng)方式 班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開(kāi)。 三、班會(huì)的理論分析 激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)；培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識(shí)能力、鑒別能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺(jué)地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力。 引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注；近年來(lái)，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化，已向全社會(huì)敲響了警鐘。專(zhuān)家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面：一是學(xué)校教育不到位；二是受家庭負(fù)面的影響；三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)青少年至關(guān)重要。學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用，但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響，同時(shí)也天天受著社會(huì)的教育和社會(huì)上各種人的影響。加強(qiáng)青少年法制教育，必須集學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列。 促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生 的法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際情況相結(jié)合，學(xué)以致用，真正做到有的放矢，澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念。 四、班會(huì)活動(dòng)流程 案例介紹 —— 教師講解周邊的一些案例 —— 實(shí)話實(shí)說(shuō)（討論） ——— 齊誦 —— 宣布班會(huì)結(jié)束 實(shí)踐證明，青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。 自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保 護(hù)的途徑。如果青少年學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的 .能力。 青少年學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，青少年學(xué)生還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。 討論題： 1）年少犯罪就值得寬恕嗎？ 2）你怎么樣安排假期？ 教師講解周邊的一些案例 全體學(xué)生齊誦：《小學(xué)生守則》 班主任總結(jié)：不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富，一個(gè)人的家庭 背景如何好，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯(cuò)路，跨過(guò)法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。 班干部宣布班會(huì)結(jié)束。 憲法法治教育主題班會(huì)教案【篇 11】