蘇教版五年級下冊鄭和遠航教學反思1(編輯修改稿)
2024-12-25 21:48 本頁面
【文章內容簡介】 各國君臣看見船隊規(guī) 模宏大，使者的態(tài)度友好親切，沒有絲毫炫耀武力、威脅別人的意思，都表示熱烈歡迎。 出示： 規(guī)模宏大 友好親切 炫耀武力 威脅別人 熱烈歡迎 ① 你又能想象出什么樣的畫面？ ② 這樣的使者我們怎能有理由拒絕呢？ （ 3） 老百姓聽說明朝的船隊來了，也都扶老攜幼，爭相到海邊觀看。他們面對那些從來沒有看見過的寶船，個個驚嘆不已。 ① “ 扶老攜幼 ” 中 “ 攜 ” 是什么意思？那是一個怎樣的場景？生想象畫面、理解詞語 。 一個 “ 扶老攜幼 ” 讓你體會到什么？ ② 理解 : 驚嘆不已 男人、女人；老人、孩子 ?? 紛紛涌向海邊， 爭相觀看。情不自禁發(fā)出感慨，你就是其中一員會說起什么 ?贊嘆了一句又一句，都不知道停息了，這就叫 (驚嘆不已 )“ 已 ” 就是什么意思？一個 “ 驚嘆不已 ” 讓你體會到什么？ （ 4） 沿途的百姓聽說船隊滿載這些產(chǎn)品，都很高興，紛紛用香料、珊瑚、珠寶等去換取中國的土特產(chǎn)品。各地的商人十分樂意同中國人做生意。很多人還向中國客人贈送禮物，以表達友好的感情。 出示： 紛紛換取 十分樂意 贈送禮物 表達友好 靜悄悄的海港成了繁華的集市。 （ 1）嘗試 選擇一個你感興趣的練習復述，表現(xiàn)那種友好交往 的氣氛 。 （ 2） 學生練習教師巡視，找三名同學交流。 三、激情朗讀文字，體會人物艱辛 1. 溫馨的畫面讓人久久難忘。然而，這次航行也充滿了兇險。 鄭和他們的船隊到底遇到了哪些兇險呢？請同學們默讀課文第五小節(jié)，邊讀邊想象畫面，完成這張表格。 生默讀課文，完成表格。教師巡視。 2. 展示臺展示一位同學的表格。 3. 根據(jù)學生展示表格相機完成下述內容： （ 1）那是怎樣的風浪?。坑媚愕淖x表現(xiàn)出來吧！ 開火車讀 、 齊讀 ，師相機評價。 （ 2）理解 “ 化險為夷 ” 船隊沖出了風浪，脫離了危險，獲得了安全，這就是（生接：化險為夷）。 這個 “ 化險為夷 ” 讓你看到了一個怎樣的鄭和？怎么看出來的？ （ 3）面對風浪，鄭和表現(xiàn)得無比的英勇，面對海盜，鄭和表現(xiàn)出無窮的智慧。 海盜，你來吧！我們等著，定讓你們有來無回！文中哪個詞能夠表現(xiàn)此時的鄭和胸有成竹？（嚴陣以待）這個 “ 嚴陣以待 ” 讓你看到了一個怎樣的鄭和？怎么看出來的？ ，將旅途的艱辛表現(xiàn)得淋漓盡致。讓我們穿越時空，再次用
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1