蘇教版數學五上小數的意義和讀寫方法教案2(編輯修改稿)
2024-12-25 21:40 本頁面
【文章內容簡介】 成今天的學習目標，請大家圍繞下面的學習菜單自學。 2.學生自學后，進行小組交流，教師巡視，給予指導。 3. 引導學生總結探索的方法： 方法一：把 1 和 都看成相同單位的數量。 方法二：用畫圖的方法探索 1和 的關系。 小結：每相鄰兩個記數單位之間的關系都是10。整數部分的 1 和小數部分的 之間的進率也是10，同整數一樣，小數的記數單位也按一 定的順序排列起來，它們所占的位置叫做小數的數位。 三、全班交流，提煉建模。 （預設 9 分鐘） 1．提問： （ 1）小數部分有一個數位，叫幾位小數？（讓學生舉例） （ 2）小數部分有 4 個數位，叫幾位小數？（讓學生舉例） 通過談話交流總結，把書上的數位順序表填寫完整。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1