【文章內(nèi)容簡介】 隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經(jīng) 驗總結(jié)各一篇 (結(jié)合各組的教研課題、教研活動進行 )。 開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。 本學期，將全面推進教研工作和教研活動： 充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組根據(jù)課改確立科研課題，從實際出發(fā)，如：如何做好預習、如何讓培養(yǎng)學生的自主學習能力，如何提高學習效率、如何上好寫字課、如何上好閱讀課、如何寫寫事的文章 ??開展專題系列活動。重點解決如何培養(yǎng)學生的自學能力，數(shù)學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式 (理論學習、觀課議課、經(jīng)驗交流 )、時間、地點，并做好活動記錄。 (1)由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn) “ 應付 ”的現(xiàn) 象。 (2)發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的 .整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內(nèi)容的交流。 (3)為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力。學校對教師的學 __行嚴格管理。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務處進行核實 。如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。 (4)各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集。 (5)、配合上級教育部門開展教學大賽，促進教師成長。 (二 )、強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。 嚴格執(zhí)行 “ 三表 ” ① 嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課串課。 ② 嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。 ③ 按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于 1 小時室外活動總量。 嚴格執(zhí)行 “ 六認真 ” ① 備課 備課必須做到吃透教材，了解學生的知識占有情況，采納切實可行的。真正做到不斷培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生學得主動積極。 必須具備總的教材分析、教學目標、重點、難點、課時分配，并附有教學進度。 單元、章節(jié)備課要明確、細化。課時備課要做到明 確本節(jié)目標，既有知識目標、能力目標，又有情感目標，重難點突出，環(huán)節(jié)清晰，板書齊全，教學反思不僅詳盡，更要注重實用性。從本學期起，把單元復習納入教學進度，納入備課里，定好課時，目的是督促老師帶領學生做好系統(tǒng)復習，掌握復習方法。兩個單元一小考，由學科組統(tǒng)一出題，統(tǒng)一作答，統(tǒng)一批閱，以便掌握所教學生的學習情況，并根據(jù)學生的 39。學習情況及時調(diào)整教學方法。同時，公布每個學生的年組成績，這樣對學生們也能起到督促鼓勵的作用。 教師備課必須按體現(xiàn)高效課堂模式，環(huán)節(jié)清晰。堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象。教案要有教學目標、教學重點難點、 教具準備、教學時間、教學過程 (有導入語、過渡語、總結(jié)語 )、自學題的設計、課堂練習的設計、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn) “ 課案不符 ” 的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。要求備課時，字跡工整，內(nèi)容具體，做到有提前 3 節(jié)至一周的備課量。 ② 上課 課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到 “ 六不 ” ，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。嚴格執(zhí)行課時計劃，保證授課時間，向課堂教學要質(zhì)量。嚴禁私自調(diào)課、竄課、 早退、中途離開課堂或課上接打電話現(xiàn)象。課堂教學時間分配合理、得當。教學過程中，著眼點放在學法的指導和運用上。善于運用激勵性語言，培養(yǎng)學生的學習興趣，提倡快樂教學，逐步創(chuàng)設學生快樂的課堂氛圍。在引導學生自主學習的過程中，激勵學生合作探究，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。不斷提高學生的聽、 3 說、讀、寫能力。同時，盡快使學生掌握自學方法，并具備一定的自學能力。課堂上要關注全體學生，尤其要關照中等生，盡快提高他們的學習成績。 ③ 作業(yè)與批改 從本學期起，語數(shù)英作業(yè)分成兩大塊：一是課堂作業(yè) 。二是家庭作業(yè)。 (即練習冊的作業(yè) )兩份作業(yè)要求都有批改，除了教研組長要進行檢查外，學校也會進行不定時抽查，并根據(jù)檢查的效果對老師進行評價。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每兩周檢查一次。預習仍要納入家庭作業(yè)。預習題目應精心設計，緊密結(jié)合教材內(nèi)容及學生的認知水平和已有知識去出示。通過預習，逐步向效課堂邁進。課堂作業(yè)要做到全面、精煉。要有針對性、層次性、綜合性和探究性。 教者批閱要及時、準確無誤。數(shù)學作業(yè)一日一批 。語文作業(yè)一課一批 。作文批閱要細化：具備眉批、間批、總批，并且還要有打分 (采取十分制 )。作文批改要有記錄以備講評用， 并要備出本次作文的成功之處和不足之處，及解決和改進的方法。其他學科要做到一堂課一批閱。批閱中要有激勵性語言。 ④ 輔導 杜絕懲罰性作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結(jié)合。本學期要加強對學生書寫的要求，尤其加強低年級識字課的筆順指導?，F(xiàn)在各班差生、學困生所占比例有上升趨勢，控制學困生的遞增，是擺在我們面前的嚴重問題。為此，我們要求在教學過程中，加大輔導力度，注重差生的學習興趣的培養(yǎng)，使其具備自信心，善于 4 利用其某一方面的特長，潛移默化、循序漸進，逐步提高。除此之外，采取結(jié)的方式互幫互助，共同提高，想 方設法使學困生走出學困的陰影。 ⑤ 考核 語文、數(shù)學、英語進行單元復習和考試，做到課課清，段段清，月月清。 ⑥ 總結(jié) 對測試的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。 抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。 作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。 控制輟學率，確保學額穩(wěn)中有升。 開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。 本學期要繼續(xù)利用好學生的素質(zhì)評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。 加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有效性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結(jié)。 本學期教學將進行 “ 量化考核 ” 。 四、抓好學校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。 抓好讀書課，嚴格檢查上課情況，任課教師不擠占讀書課時間，做到有備課，講課與備課一致統(tǒng)一，學生有或積累。 繼續(xù)開展第二課堂，讓學生在課堂之外那片屬于自己的 “ 天堂 ” 里，能玩有所樂，學有所獲，立足興趣，實現(xiàn)自我。 五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。 集體備課，注重備課研討，實行集體備課。教研組長組織好本組同學科教師備課，集思廣益，提高教學水平，并做好記錄。 做好科研立項工作 (科研課題 )的研究及材料的整理，并有經(jīng)驗論文。 落實好組內(nèi)聽評課、教研工作的良性開展，形成常態(tài)，并將講課課時分配提前報 交教導處統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 培養(yǎng)教師建立自我學習觀念 (每學期共十次業(yè)務自學學習筆記，月查一次，統(tǒng)一格式：時間、摘自、題目、內(nèi)容 )學習筆記：先教育后教學。 (1)學習新課標。 (2)個人讀書學習業(yè)務知識。 六、組織各種比賽活動，激發(fā)學生學習興趣。 以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展，激發(fā)學生學習興趣。 書香班級評選，圖書種類、質(zhì)量，讀書課開展情況，讀后感人數(shù)及質(zhì)量，班級讀書氛圍。 作文競賽，同一時間，統(tǒng)一擬題，獨立完成。 優(yōu)秀讀后感評選，統(tǒng)一發(fā)書，統(tǒng)一內(nèi)容，現(xiàn)場讀書寫作。 七、工作要求 提前制定周密的 工作計劃，按計劃有序開展工作，保證效果和 6 質(zhì)量。 定期召開組長、教學、教研等相關會議，總結(jié)工作，布置任務，提出要求。 制定工作、學習、活動的具體日程安排表，提前做好相關工作材料準備，保證工作的明確性、周密性、完善性和時效性。 務實工作，嚴格評價檢查，形成良好的工作習慣和風格。 強化學科組長工作責任，保證各項工作在學科組長的范圍內(nèi)保質(zhì)按時完成。 各項評價建立明確的評價制度、細則，記錄統(tǒng)一規(guī)范，專項保管，做出教師教學教研等方面工作公正的考核評價，為競聘做好準備。 注重細節(jié)，務實工作，形成規(guī)范化管理機制，打造農(nóng)村小學一流學校。 八、具體活動安排如下： 九月 制訂三表，制定教學計劃，教研組制定教學計劃。 參加縣教研。 開展組內(nèi)聽評課 (科任上旬，班主任下旬 )，認真做好聽課記錄并對任課教師打分，做為教師課堂教學考核依據(jù)的之一，組內(nèi)、學校檢查教師聽評課記錄，評檔公示。 全面推開讀書課，按低高年段統(tǒng)一制定讀書課課堂模式要求，會寫讀書筆記及讀后感。 2— 5 年級作文比賽 檢查備課及批改。 十月 第一次教學常規(guī)檢查。 繼續(xù)聽課。 開展語文、數(shù)學 、英語教研活動。 檢查備課及批改。 十一月 公開課。 作文講評公開課。 第二次教學常規(guī)檢查。 教學進度檢查落實。 十二月 檢查備批。 語文、數(shù)學、英語公開課。 數(shù)學計算題和應用題競賽。 教學經(jīng)驗交流會 第三次