【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要積極參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，與學(xué)科老師共同分析、共同查找，解決問(wèn)題，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)常規(guī)管理和考評(píng)。教研組活動(dòng)是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，探求教法的主陣地，是培訓(xùn)教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長(zhǎng)要根據(jù)教務(wù)處工作計(jì)劃，制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，保證每周一次的教研組活動(dòng)落實(shí)有效，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。每次活動(dòng)要安排好活動(dòng)內(nèi)容、主講人、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，積極組織主題性的研討課、對(duì)比課、示范課，認(rèn)真組織同課異構(gòu)式的集體備課活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)說(shuō)、評(píng)、議一體的集體備課，保證活動(dòng)扎實(shí)有效。本學(xué)年，對(duì)部分講課教師的課進(jìn)行錄像，針對(duì)錄像來(lái)進(jìn)行評(píng)課議課，強(qiáng)化上課評(píng)課的實(shí)效性。切實(shí)做好教學(xué)工作月檢查工作，檢查認(rèn)真公正，有詳實(shí)的評(píng)價(jià)記錄。集備組的集體備課要堅(jiān)持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)(復(fù)習(xí))資料。備課組每周要活動(dòng)一次，通過(guò)觀看課堂實(shí)錄，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)展四課活動(dòng)(匯報(bào)課，觀摩課，研討課，評(píng)課)。在教研活動(dòng)中應(yīng)做好相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進(jìn)而提高校本教研的效率。四、工作安排對(duì)教師進(jìn)行規(guī)章制度培訓(xùn)，即：考勤制度培訓(xùn)，教學(xué)管理制度培訓(xùn)，教師行為規(guī)范制度培訓(xùn)。組織教師參加縣教研活動(dòng)。集體教研，備一周課。制定各種計(jì)劃，包括：教學(xué)工作計(jì)劃，班主任工作計(jì)劃，學(xué)科組教研工作計(jì)劃，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃，德育工作計(jì)劃，“七個(gè)一”活動(dòng)計(jì)劃。參加學(xué)校舉行的業(yè)務(wù)考試。交各種計(jì)劃，讀書(shū)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃等。召開(kāi)班主任工作會(huì)議。召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃2013—2014學(xué)2013年8月第三篇：2015教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃安順開(kāi)發(fā)區(qū)三聯(lián)學(xué)校2014—2015學(xué)年第二學(xué)期教 務(wù) 處 工 作 計(jì) 劃一、指導(dǎo)思想：以開(kāi)發(fā)區(qū)教育局【2013】10號(hào)文件精神和《減負(fù)、高效、提質(zhì)示范校實(shí)施方案》和三聯(lián)教育集團(tuán)重慶會(huì)議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的“特色辦學(xué)、內(nèi)涵提升、和諧發(fā)展”工作總目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性為工作主線(xiàn)，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)手段，提高教學(xué)效益，為學(xué)校加速發(fā)展提供質(zhì)量保障。二、質(zhì)量總目標(biāo)：牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，加大教學(xué)常規(guī)管理力度。切實(shí)夯實(shí)非畢業(yè)班學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和整體水平。中小學(xué)部狠抓九年級(jí)、六年級(jí)這兩張名片，千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的質(zhì)量目標(biāo)：九年級(jí)中考興義八中1—3名人；安順一中4人；安順二中6人；安順民中14人；總平均分繼續(xù)保持開(kāi)發(fā)區(qū)第一，綜合名次力爭(zhēng)進(jìn)入安順市前10名。六年級(jí)初考綜合名次提升5個(gè)檔次。三、工作措施堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范教育行為。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家、貴州省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，按課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好規(guī)定的課程。關(guān)心學(xué)生身心健康，嚴(yán)格遵守上級(jí)有關(guān)的作息時(shí)間規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，控制學(xué)生作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展之本。教學(xué)質(zhì)量管理必須做到精細(xì)化、長(zhǎng)效化。扎實(shí)抓好日常教學(xué)，提高常態(tài)課，打磨研討課，向40分鐘要質(zhì)量。尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂參與率。本學(xué)期從備課（提高實(shí)用性）、上課（體現(xiàn)時(shí)代性）、作業(yè)（加強(qiáng)精選性）、輔導(dǎo)（注重層次性）、評(píng)價(jià)（倡導(dǎo)發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，落實(shí)“快樂(lè)教學(xué)、全效教育”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、思維方法，切實(shí)減負(fù)增效，提高課堂的效益和教學(xué)質(zhì)量。加大督查力度，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督。認(rèn)真落實(shí)開(kāi)發(fā)區(qū)的“六認(rèn)真”及總部的常規(guī)管理要求。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，加大督查力度。中小學(xué)部教導(dǎo)處每月要對(duì)教師的備、教、改、輔、考、研工作進(jìn)行一次全面檢查，并通報(bào)，與績(jī)效工資掛鉤。對(duì)工作不認(rèn)真、觀念不新、方法不活、又不愿學(xué)習(xí)，致使教學(xué)常規(guī)長(zhǎng)期達(dá)不到要求或教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期低劣的，調(diào)整一次工作崗位，再不能勝任的予以解聘。堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)、看課、落實(shí)巡課制度。嚴(yán)格按照學(xué)校要求開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)看課、聽(tīng)課、巡課，做到節(jié)節(jié)有人巡，并將巡課記錄及時(shí)交校長(zhǎng)室。聽(tīng)課要求：行政每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，行政聽(tīng)課記錄每大周行政例會(huì)交學(xué)校教務(wù)處檢查。中小學(xué)部主任每周聽(tīng)課4節(jié)，每天看課、巡課不少于4次；中小學(xué)部教導(dǎo)主任每周聽(tīng)課4節(jié)，每天看課、巡課不少于5次。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)交換意見(jiàn)，提出整改措施，限期整改到位。隨著國(guó)家高考、中考制度的改革，國(guó)家將思想品德、歷史、地理、生物等學(xué)科納入了考試計(jì)劃。因此，各年級(jí)在抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的同時(shí)，必須高度重視思想品德、歷史、地理、生物、科學(xué)課程的教學(xué)，中小學(xué)部嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好這些學(xué)科的考試考核工作。深化校本教研工作。一是中小學(xué)部分別成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史地生、體藝教研組，中小學(xué)部要選拔有一定組織管理能力，工作認(rèn)真、責(zé)任性強(qiáng)的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)主要職責(zé)：制定教研組工作計(jì)劃、總結(jié)；組織每大周一次的教研活動(dòng)，（單周集體備課活動(dòng)、雙周為教研活動(dòng)），提高活動(dòng)質(zhì)量。活動(dòng)全學(xué)期不少于8次，并有內(nèi)容活動(dòng)記載；負(fù)責(zé)對(duì)本組教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、協(xié)助部教務(wù)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作指導(dǎo)和檢查評(píng)價(jià)。二是成立學(xué)校評(píng)課中心組。組長(zhǎng)由學(xué)校教務(wù)處主任擔(dān)任，副組長(zhǎng)由中小學(xué)部教務(wù)主任擔(dān)任，成員中小學(xué)部教研組長(zhǎng)。中小學(xué)部分別成立評(píng)課組，組長(zhǎng)由部教務(wù)處主任擔(dān)任，教研組長(zhǎng)為成員，邀請(qǐng)部分骨干教師參加。評(píng)課組的主要職責(zé)：對(duì)新聘教師的試講課進(jìn)行綜合性的肯定性的評(píng)價(jià)（重點(diǎn)是講課是否合格、能否聘用）；對(duì)中小學(xué)部教師的公開(kāi)課、過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。指導(dǎo)、幫助教師提高授課水平和駕馭課堂能力。認(rèn)真抓好校本課題研究。中小學(xué)部一要以學(xué)校開(kāi)展的《“快樂(lè)教學(xué)、全效教育”初探》為課題研究，利用現(xiàn)有的師資力量，發(fā)揮各自的智慧和潛能，在學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，大膽進(jìn)行探究。要根據(jù)本部學(xué)科特點(diǎn)，探究出一種有自己特色的在全效基礎(chǔ)上的快樂(lè)教學(xué)課堂教學(xué)模式；二要充分發(fā)揮教研組、學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用，緊緊圍繞“問(wèn)題即課題”開(kāi)展教學(xué)研究，著力研究和探索在教學(xué)實(shí)踐中一些帶有共性的問(wèn)題、前瞻性的問(wèn)題。讓廣大教師人人享受到研究成果，人人爭(zhēng)做研究型教師。大力開(kāi)展集體備課。以教研組為單位，堅(jiān)持開(kāi)展集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，達(dá)到資源共享。集體備課重在商討教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。教研組長(zhǎng)要訂好計(jì)劃，做到：有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人（主備人）。主備人要提前做好書(shū)面準(zhǔn)備。活動(dòng)后，主備人書(shū)面材料上繳年級(jí)組負(fù)責(zé)人，活動(dòng)過(guò)程及資料將作為先進(jìn)備課組評(píng)選依據(jù)。大力實(shí)施名師工程。為教師搭臺(tái)子、架梯子、引路子、壓擔(dān)子，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，激發(fā)教師自我發(fā)展意識(shí)，發(fā)掘教師的潛能，積極培養(yǎng)自己的教學(xué)骨干、教學(xué)專(zhuān)家。大力開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展教師基本功比賽，組織教師參加上級(jí)舉辦的優(yōu)質(zhì)課（優(yōu)秀論文、案例、反思等）競(jìng)賽。組織教師開(kāi)展講入門(mén)課、公開(kāi)課、達(dá)標(biāo)課、匯報(bào)課活動(dòng)，通過(guò)講、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)課3節(jié)，教師聽(tīng)課2節(jié)。營(yíng)造人人關(guān)心課改、個(gè)個(gè)參與課改的氛圍。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合“十二五”繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，促使全體教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高專(zhuān)業(yè)化水平。一是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，狠抓師德師風(fēng)，組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人的師德形象。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，嚴(yán)于律己意識(shí)。模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持一切工作有利于學(xué)校的發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)