【正文】 一月份：期末復習，準備期末考試。教案、作業(yè)、聽課記錄、會議記錄、教研記錄檢查。九 月 份：成立教研組、備課組，研討教研任務，制訂學科計劃。（二）加強對學生學情與教學質量提高的督查學校重視教學管理，教務處將繼續(xù)強化對日常教育教研活動中的先進事跡以黑板報的形式在校園宣傳欄登出。第二、加大教學工作管理力度，經常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)現問題及時解決。第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業(yè)務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標。以評價為導向，以發(fā)展為動力，真正把握住教學這個生命線。充分發(fā)揮圖書館的作用，借閱時間周一至周日向學生開放。積極培育優(yōu)秀生群體，提高畢業(yè)生的優(yōu)秀率。本學期各學科要落實2－3次校級教研活動。教研組活動要進行評議討論，要有相關記錄。同時聽平行班的課，看進度是否統(tǒng)一。對教學過程實行量化管理，每月月初對上月教學五執(zhí)行情況，備課組、年級組、教研組、課題組活動情況進行檢查記載，行政分管領導參加認真檢查，教務處及時匯總有關數據報校長室。本學期教研工作的重點是研究新教學大綱、新課程計劃和中考、新模式，學習形式多樣化。安順開發(fā)區(qū)三聯學校教務處.第四篇：教務處教學工作計劃教務處教學工作計劃一、指導思想：本學期教務處以新一輪課程改革的契機，加強教學常規(guī)管理，深化教學改革，全面推進素質教育，全面提高教學質量。非畢業(yè)班校本考試、開發(fā)區(qū)期末統(tǒng)考，評卷、統(tǒng)分、質量分析。（藝體組）召開九年級最后沖刺動員會（中學部），六年級初考動員會（小學部）。分部舉辦“安順開發(fā)區(qū)第二屆漢字聽寫大賽”。期中考試，閱卷、統(tǒng)分、質量分析。啟動人人講過關課活動。教師培訓。檢查學生寒假作業(yè)，分部進行優(yōu)秀寒假作業(yè)展評。開學初與教師簽訂“控輟保學”責任書，班主任為班級第一責任人。落實單元（或章節(jié)）檢測、月考、期中、期末考試工作，考試結束后，各學科要認真做好質量分析，總結得失，對教學中的薄弱環(huán)節(jié)，要調整教學策略，采取補救措施，切實提高教學質量。二是狠抓業(yè)務培訓，提高教師綜合素質，促進教師專業(yè)發(fā)展。教研組長每周聽課3節(jié)，教師聽課2節(jié)。教研組長要訂好計劃，做到：有時間、有地點、有內容、有中心發(fā)言人（主備人）。指導、幫助教師提高授課水平和駕馭課堂能力。深化校本教研工作。對工作不認真、觀念不新、方法不活、又不愿學習，致使教學常規(guī)長期達不到要求或教學質量長期低劣的，調整一次工作崗位，再不能勝任的予以解聘。教學質量管理必須做到精細化、長效化。切實夯實非畢業(yè)班學生基礎，提高學生綜合素質和整體水平。集體教研，備一周課。集備組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。教務處要積極參與指導學科教研活動，與學科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學科教學質量。師傅要認真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導青年教師崗位成長，開展好“學習模仿課”“成長研討課”等系列活動，幫助新青年教師要創(chuàng)自己的教學風格。學年教導處要積極支持、關注并指導好八年級電子集體備課實驗工作，切實解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題，探討集備組充分利用好現代電子技術，較為熟練的應用遠程教育資源學習、備課等，逐步實現資源共享，利用網絡平臺學習，下載或制作課件，做信息技術與學科教學結合研究的有心人。（7)研——每學年認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思、案例分析、教學故事、教學感悟等。（2)思——增進教師的反思意識。建立教師讀書檢查評價制度，以豐富閱讀內容、培養(yǎng)學習習慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標，以建設書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，打造適應教育現代化需要的管理隊伍和教師隊伍，進一步推動學習型學校的建設。第十二大周：（7月13日——24日）上交教學質量分析、統(tǒng)分表開發(fā)區(qū)教育局。教育“9+3”工作。教務處月查并通報。（藝體組）召開九年級最后沖刺動員會教育“9+3”工作。月查并通報。安排九年級補課。教育“9+3”工作。教育“9+3”工作。上報異動學籍。教研組：學習新課標，研究本組教研活動。畢業(yè)班教師會。四、各大周具體工作安排：第一大周：（2月15——27日）教師培訓。認真做好薄弱學科的補差工作，特別是優(yōu)生補缺工作。開展骨干老師帶徒弟、老教師帶徒弟的傳、幫、帶活動。本學期重點是圍繞開發(fā)區(qū)教育局開展的課堂教學模式展開研究，同時積極參與學校擬定的校本科研課題：“合作學習在課堂教學中的實踐與研究”，各教研組要結合本學科特點，組織開展研究、探討活動。加大對課堂教學的量化考評，通過隨堂聽課、學生座談、問卷調查等形式了解教師的課堂教學情況，及時做好總結和信息反饋，切實提高課堂教學實效。確保教學質量的良性循環(huán)。切實夯實1——5年級、7——8年級非畢業(yè)班學生基礎，提高綜合素質和整體水平。逐步完善和建立教學常規(guī)管理體系和評價體系，加大獎懲力度，提高執(zhí)行力，把常規(guī)管理制度和開發(fā)區(qū)教育局提出的“六認真”落到實處。教研組長主要職責：制定教研組工作計劃、總結；組織每大周一次的教研活動，科學安排教研組活動內容，提高活動質量。每大周的星期天晚辦公為培訓學習時間，做到有培訓時間、地點、內容、記錄。學校本學期組織四次考試（二次月考、期中、期末考試），考試結束后，各學科要認真做好質量分析，總結得失，對教學中的薄弱環(huán)節(jié)，要采取措施，調整教學策略，做好補救工作，切實提高教學質量。對九年級畢業(yè)生，嚴格按上級要求，確保初中畢業(yè)生全部升入高中（中職）學習。學校三表上墻（課程表、作息時間表、校歷表）。各班上交《在校學生花名冊》，《異動學生花名冊》、《留守兒童花名冊》《隨遷子女花名冊》。月查并通報。譚淑君音樂課。小學英語口語比賽（周半日舉行）。公開課：殷艷萍一年級數學課；聽肖芳一年級語文課；嚴憲菊語文課。三——六年級作文競賽。楊紅翠數學課。公開課：唐佩芝歷史課；張健四年級語文課。九年級中考。（形成書面材料）各種教學資料歸檔。結合學校的整體思路,強化教研工作的精細化管理，特制定如下計劃：二、目標任務通過校本研訓，學習好高效課堂教學理念，實施 “先學后教，當堂訓練”教學模式，教研組同伴互助合作工作，結合校本小課題工作，開展行動研究，引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變，確保學校教學質量穩(wěn)步提高。校本研訓活動不能完全成為聽課評課單一的活動，聽課評課活動盡量安排其它時間。（5)講——每學年每位教師要主講一堂高質量的公開課。本學年教導處要抓好學習推廣學校的教學模式的實驗工作，認真做好我校的“先學后教，當堂訓練“的教學模式實驗方案與實施。學校要制定青年教師培訓計劃，嚴要求，促學習，抓落實，看進步。按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求，認真研究學校的特色，組織教師開發(fā)校本課程。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學生學習習慣時，積極組織主題性的研討課、對比課、示范課，認真組織同課異構式的集體備課活動，嚴格落實說、評、議一體的集體備課，保證活動扎實有效。在教研活動中應做好相關活動內容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進而提高校本教研的效率。召開教研組長工作會議。關心學生身心健康，嚴格遵守上級有關的作息時間規(guī)定，嚴格控制學生的學習時間，控制學生作業(yè)總量，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。認真落實開發(fā)區(qū)的“六認真”及總部的常規(guī)管理要求。對于發(fā)現的問題要及時交換意見，提出整改措施，限期整改到位。組長由學校教務處主任擔任，副組長由中小學部教務主任擔任，成員中小學部教研組長。大力開展集體備課。大力開展師徒結對幫扶活動。弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結合作意識，嚴于律己意識。從學生的坐姿、握筆、字書寫等習慣開始訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教育學生知法、懂法、守法、不違法，培養(yǎng)學生高超的道德情操。1大力開展陽光體育進校園活動，堅持做到每天鍛煉時間不少于1小時。到