蘇教版語文一年級上冊大海睡了冰花北風(fēng)和小魚教案(編輯修改稿)
2024-12-25 21:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音，組詞 怎樣記住這個字 ? 教師范寫 學(xué)生描紅 四、指導(dǎo)寫字 左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬，右邊的“ 也”字要寫得舒展。 左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是言字旁，寫得窄小些，右邊寫 得寬些。 板書設(shè)計 ： 冰 花 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，認識冰花的一些特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的感情。 教學(xué)重點 ： 理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點 ： 加強朗讀訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生語言，有感情地朗讀課文。 課前準(zhǔn)備： 錄音機 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)生字詞 二、精讀課文 自讀課文，找 一找課文寫了哪些形態(tài)的冰花 觀察插圖，說說自己的感受 從課文中找到寫冰花形態(tài)的句子讀一讀，體會冰花的美麗多姿 交流自己喜歡的冰花的形態(tài)，教師板書： 寬大的樹葉 柔嫩的小草 豐滿的牡丹 看著這些冰花，你們想說些什么？指導(dǎo)讀：“啊，真漂亮！”并把這兩句話連起來讀好。 小朋友，冰花的形態(tài)多不多？你從哪些地方可以看出來？ 理解“晶亮”的意思 感情朗讀第二段 指名讀第三段，說說冰花的形成原因，再齊讀課文 三、課后“練” 充分發(fā)揮學(xué)生想像，做做說說，你覺得冰花可能還會像什么 ?你們想做一做嗎？ 讓學(xué)生拿出紙、剪刀剪自己想到的形狀，剪好后貼于窗玻璃上。 運用語言，內(nèi)化語言。用“啊，真漂亮！它像寬大的樹葉，像柔嫩的小草 ，像豐滿的牡丹，像 ，像 ，一束束，一朵朵，晶亮，潔白?！闭f說這些漂亮的冰花?？勺约赫f，可幾個人一起說。 板書設(shè)計： 寬大的樹葉 冰花 柔嫩的小草 豐滿的牡丹 1北風(fēng)和小魚 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課 7 個生字，認識 8 個只識不寫的字。 正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)生字、朗讀課文 教學(xué)難點： 正確、流利地朗讀課文，了解課文大概內(nèi)容。 課前準(zhǔn)備： 生字卡片 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮起來了，今天，咱們一起讀一個故事，就
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1