【文章內容簡介】 議。 舉辦多種形式與途徑的，以自愿參與為主的 “ 家教沙龍 ” 活動：如家教經(jīng)驗交流會、家教主題講座、家教熱點、難點問題辯論賽等，為家長創(chuàng)設交流、分享家庭經(jīng)驗的環(huán)境。 各班組至少組織開展一次富有意義的快樂親子活動。 幼兒園面向社區(qū)組織開展 1— 2 次 “Baby 親子園 ” 活動。 廣泛聽取家長建議和了解幼兒需求，開展雙語教學成果匯報、興趣小組 活動成果展示，組織孩子慶祝 “ 六一兒童節(jié) ” 。 （二）加強園本課程研究，建構課程目標，評價目標的落實。 成立以區(qū)級以上優(yōu)秀教師參與為主的園本課程研究小組，通過文獻研究，加強實踐反思，制定并指導落實園本課程總目標、各年齡段幼兒發(fā)展目標及各主題活動目標等，使每位教師在組織幼兒一日活動時做到 “ 心中有目標 ” 。 期中依據(jù)教師業(yè)務水平分層次舉行幼兒發(fā)展目標的業(yè)務考核工作。 研討課程實施評價機制，期末針對幼兒發(fā)展目標的達成狀況進行課程實施評價與反思。 著眼于培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，提供適宜的照料，促進保教結合，開發(fā)有關生活活動的課程內容，進一步突出為幼兒發(fā)展服務的意識。 成立專題教研組，加強專題業(yè)務學習，切實提高課堂教學效益，促進園本課程的有效實施。 繼續(xù)加強個體化教育的研究與探索，富有實效地創(chuàng)建幼兒個體發(fā)展檔案。 （三）加強課題研究的整體規(guī)劃，促進幼兒、教師、幼兒園共同發(fā)展。 研討確立幼兒園課題，整合幼兒、 不錯的教師、幼兒園三方面發(fā)展需求，構建幼兒園課題研究實施網(wǎng)絡。 指導協(xié)助各課題組順利結題，通過結題過程進一步反思、總結、交流分 享研究經(jīng)驗與研究成果。 指導教師依據(jù)自身專業(yè)能力，研究特長、興趣，參與各級各類課題研究活動。 （四）促進教師不斷學習與反思，提高自身專業(yè)素質。 依據(jù)學校工作安排，每位教工制定三年專業(yè)發(fā)展計劃，讀好兩本書參與學校組織的 39。讀書報告會。 依據(jù)自身興趣、特長、專題研究，富有特色地開展班級工作管理，通過自我申報與評價、日常觀摩與評比等形式促進各班幼兒常規(guī)培養(yǎng)的創(chuàng)新。 年級組長骨干教師加強對青年教師日常教育教學行為的指導和幫助，要求青年教師通過自我提高（要求完成一定的學習筆記）、相互交流（組織自我學習提 高研討會）、拜師學藝等多種形式加強學習，期末舉行青年聘用教師琴法過關考核。 加強與省內外名園合作，有計劃的組織教師參與業(yè)務培訓、參觀考察。 （五）加強雙語與小組化教學模式的研討與探索。 挖掘并有效利用英語教育資源。 （ 1）通過音像資料、圖書畫冊等設立英語視聽角。 （ 2）開發(fā)家長、外教、實習大學生英語教育資源，提高幼兒聽、說、運用英語的興趣。 （ 3）四月份開展 “ 幼兒英語故事、兒歌展示行動 ” 。 加強雙語教學的研討，關注課程實施中多元文化的整合滲透。 研討探索小班化以小組化教學為主的課程實施形式。 加強教師英語培訓。 （ 1） playway 英語教材培訓 （ 2）幼兒英語教學法培訓 （ 3）教師英語口語培訓。 （六）落實幼兒園擴建規(guī)劃和居民房屋拆遷工作，做好新建不錯的幼兒綜合樓的準備工作。 幼兒園教學工作計劃精選篇 8 新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。本學期三位教師將根據(jù)我園的 “ 三三發(fā)展規(guī)劃 ” ，以《廣東省幼兒園教育指南》為指導，以 “ 一切以幼兒利益優(yōu)先 ” 的宗旨來對待幼兒，以 “ 愛心、耐心、嚴謹、求實 ” 的態(tài)度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步。 本學期本班 幼兒 32 名，舊生 30 名，新生 2 名，這 2 名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。 一、班級教學計劃 本學期我園的 .重點是 “ 創(chuàng)建省一級幼兒園 ” ，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準，進行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關。 針對我園經(jīng)過十年的風雨歷程，本學期將進行 “ 十年園慶 ” 的慶典活動：文藝節(jié)目展示、美術展示、家長制作展示、主題研究展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動，向家長、同行、社會宣傳，展示我們十年的辦園成果。 本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。 結構教學與主題教學相結合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂 。體能活動中，加強與體育教師的配 合、輔導工作 。語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力 。英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。 加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。 二、各月工作重點 二、三 月份：組織編排早操 ?！?三八 ” 以年級為單位舉行 “ 我愛媽媽 ” 親子活動 。組織幼兒春游 。建立班級有序的生 活 。各班環(huán)境布置觀摩、研討 。學習省一級幼兒園的評估指標。 四月份：舉行 “ 國際象棋月 ” 系列競賽活動 。早操表演 。檢查各班環(huán)境。 五月份：慶 “ 五一 ” 親子環(huán)保小制作比賽 。接待省一級幼兒園的評估 ?！?幼兒園十周年園慶 ” 慶祝系列活動 。交流各班的觀察記錄。 六月份： “ 幼兒園十周年園慶 ” 慶祝系列活動 。主題探究活動經(jīng)驗交流 。教師經(jīng)驗論文交流。 七月份：教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比 。整理班級物品 。班務工作總結。 三、衛(wèi)生保健工作 a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。 b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。 c)保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。 d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。 e)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。 四、家長工作 學期初，發(fā)放調查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。 開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。 幼兒園教學工作計劃精選篇 9 一、班級情況分析 本班幼兒總人數(shù)有 21 人，男生有 11 人，女生 10 人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務， 學習上有了自覺性、主動性、探索性、生活行為習慣好，文明有理、尊重長輩、尊重老師、團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作計劃 班主任老師帶好頭，言行好、衣著整齊、能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。 繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。 教師互相 交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。 做好各科的教學工具。 保育方面：首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作 ,時刻幼兒面色變化 ,幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具、衣服、圖書等物品。 三、教學工作計劃 班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平 ,提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。 有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件通 過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力。 加強體育鍛煉，保證每天 2 小時戶外活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣 ,增加幼兒體質。 每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。 五大領域。 〈 1〉健康 身體運動智能 ,隨兒歌指令。 〈 2〉社會 人際關系智能 。人能主動與人打招呼 。知道朋友的重要性 ,探討成為別人好朋友的原因 。知道自己進步的地方 。交流成長的經(jīng)驗 ,增進對運動安全與游戲的認識 ,培養(yǎng)互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式 ,體驗過生日的樂趣 。學習照顧植物 ,培養(yǎng)對植物的愛，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。 〈 3〉語言 語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點，學習閱讀，按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。 〈 4〉藝術 音樂智能，不同的樂音 來表現(xiàn)自己的心情，培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲，體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中 ,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。 〈 5〉數(shù)理邏輯智能，觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的 `概念，嘗試用不同的工具和方式進行測量，培養(yǎng)比較和配對，推測的能力，增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)，培養(yǎng)敏銳的觀察力。 四、安全工作計劃 利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追，大少便與喝茶要排 隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園 ,并教育好幼兒當遇上危險時請打 110 向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī) ,安全的教育。 利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調動幼兒的自覺性。 教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。 五、衛(wèi)生保健工作計劃 做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。 每天早上做好晨檢，做好病號登記 ,特別要吃藥的 幼兒名單。 充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。 每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更換衣。 教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜、不要挑吃、均勻飲食，有助身體發(fā)育。 六、家長工作計劃 堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況 ,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互 相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。 幼兒園教學工作計劃精選篇 10 一、情況分析 我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質量不斷的努力著。我們的運行模式有：收托 2―3 歲的幼兒開設上下午的半日班，收托 ―2 歲的幼兒開設周末親子班；定期向社區(qū) 0―3 歲散居幼兒開放園內玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識；組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動、游戲活動，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座；宣傳板報進社區(qū)，向 社區(qū)居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態(tài)，宣傳科學養(yǎng)護知識和方法，力求提高整個社區(qū)的 `早期教育的意識和水平。 二、指導思想 遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據(jù)，認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。 三、本學年早期教育工作目標 不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。 發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，提升本地區(qū) 06 歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。 四、具體任務及措施 任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作，引導幼兒適應幼兒園集體生活，在教師和家長的幫助、引導下，學會初步的自理。 具體措施： (詳見半日班、小時班、親子班計劃 ) 任務二指導參與幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養(yǎng)方式，促進幼兒健康和諧地成長。 具體措施 參與幼兒園的日常活動，在活動中理解、領會教師的教育方法，并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法。 定期召開家長研討會（親子聊天室），家長、教師共同研討科學的育兒策略 定期向家長發(fā)放宣傳小報（《親子小報》、《惠幼教育》），向家長宣傳幼兒教育的新動態(tài)、交流教育觀念、教育策略等 任務三宣傳板報進社區(qū)，將學前教育的觀念