學校體育趣味活動方案(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)
2025-09-02 11:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容：游戲：障礙賽跑 學習步驟： 一、 游戲活動，積極參與 教師活動： 組織學生集隊、隊列練習。 組織學生利用跳繩進行準備活動。 組織學生柔韌練習。 學生活動： 體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。 每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。 聽口令進行柔韌練習。 二、嘗試練習，體驗成功 教師活動： 布置學生取器材，并提出布置場地的要求。 組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。 提示學生調(diào)整障礙。 組織學生進行障礙游戲，并作好小結(jié)。 學生活動： 按要求取器材，并把場地布置好。 分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇、最安全的過障礙方法進行游戲。 在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。 用自己覺得、最安全 的過障礙方法進行游戲比賽。 總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。 學校體育趣味活動方案篇 5 學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。 學習內(nèi)容：游戲 自然地形跑 學習步驟： 一、 游戲活動，積極參與 教師活動： 組織學生集隊、隊列練習。 和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。 組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學生對規(guī)則的理解。 提出分組要求，組織學生分組游戲。 (由指定的學生全權(quán)負責。 ) 組織學生柔韌練習。 學生活動： 體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。 全班圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。 全班分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。 在小組長的帶領(lǐng)下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。 組 織：六列橫隊、小組分散 二、自主選組、自主練習 教師活動： 講解分組要求 (按體能分組， 3— 6 人一組 。選好組長 。縱隊排好，組長在前。 )組織學生分組。 提出自然地形跑的要求： (組員聽從組長，組長履行職責 。合理選擇場地和速度 。合理控制路程 。注意跑時紀律 。注意呼吸，輕松自然 。時間由老師控制。 ) 觀看和指導學生進行自然地形跑。 向小組長了解每一組的完成情況。 組織學生柔韌放松。 小結(jié)整節(jié)課的學習情況。 學生活動： 仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。 認真了解自然地形跑的要求。 在小組長的帶領(lǐng)下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。 小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。 聽口令進行柔韌放松。 認真聽，積極參與講。 組 織：小組分散、席地而坐、六列橫隊 場地器材：校園、操場 課后小結(jié)：本課的大部分活動是在組長的帶領(lǐng)下完成的，不過因為本課是跑的 練習，學生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領(lǐng)。 學校體育趣味活動方案篇 6 學習目標：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作。 提高學生表現(xiàn)美的能力。 學習內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上 學習步驟： 一、 游戲活動，激發(fā)興趣 教師活動： 師生問好。 宣布本課學習內(nèi)容。 組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。 學生活動： 師生問好。 了解本課學習內(nèi)容：集體舞 跟光碟聽音樂進行手指操練習。 組 織：六列橫隊、小組分散 二、模仿練習、學習動作 教師活動： 播放光碟，讓學生了解整個動作過程。 組織學生分組，找到合作伙伴。 組織學生模仿練習，體驗基本動作。 組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。 學生活動： 認真觀看光碟，了解全套動作。 在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。 聽音樂，跟光碟進行模仿練習， 體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。 分小組練習后再進行分組模仿表演。 組 織：兩人一組 場地器材：教室、光碟等電教設(shè)備 學校體育趣味活動方案篇 7 一、指導思想 以 “ 健康第一 為指導，把學校體育運動作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質(zhì)，促進健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進學生全面和諧發(fā)展。 二、工作重點 激發(fā)體育興趣。德國教育家第斯多惠說過： “ 教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。 興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行 為和效果 。學生能否通過體育活動促進身心健康，關(guān)鍵在興趣。我校緊緊抓住學生活潑好動、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活動。 處理好活動與學習的矛盾。讓學生在規(guī)定的時間玩規(guī)定的體育項目。 抓好常規(guī)工作。一是要求各位老師上好兩課，
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