大學(xué)生中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文12篇(編輯修改稿)
2025-09-02 11:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，教師引導(dǎo)小朋友通過(guò)交換品嘗，從中體驗(yàn)到了分享的快 樂(lè)，感受到了節(jié)日的樂(lè)趣。中班小朋友給大家?guī)?lái)了各式各樣、不同口味的花式月餅。這些都是小朋友們搓、拍、捏、壓、刻，使出渾身解數(shù)才做出來(lái)了，非常精致。小班寶貝們涂制的《中秋月圓夜》，涂法及顏色雖顯稚嫩，但也明白了中秋賞月的一層意思。果果班的小朋友，拍著手，說(shuō)著兒歌，期待著中秋節(jié)的到來(lái)。 中秋的月兒圓圓、中秋的話兒甜甜、中秋的月餅香香，相信通過(guò)這些活動(dòng)，使孩子們收獲節(jié)日快樂(lè)的同時(shí)，更多地增加對(duì)中華文化和傳統(tǒng)的熱愛。 中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文 7 中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以 “快樂(lè) ”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。 中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂(lè)的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開始了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可認(rèn)真了 ，邊排邊說(shuō) “讓大紅棗排成火車 ”。 在活動(dòng)中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來(lái)地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說(shuō)： “老師你吃。 ”我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說(shuō)： “哇，這月餅好甜呀。 ”這時(shí)許多小朋友都跑了過(guò)來(lái)，把月餅往我嘴里塞。我說(shuō)： “你們知道今天為什么要吃月餅嗎 ?”有一個(gè)小朋友喊了起來(lái) “中秋節(jié) ”。其他小朋友也跟著說(shuō) “中秋節(jié) ”。我肯定地說(shuō)： “對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)圓地日子，所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過(guò)節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好 !”小朋友都把月餅給了我，切成小塊 分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓勵(lì)孩子互相說(shuō)祝福的話。 在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日 “中秋節(jié) ”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè) 中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文 8 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。 9月 27日，我園小班、中班、大班各年級(jí)分別開展了豐富有趣的主題活動(dòng)。 小班級(jí)：小朋友們和老師一起觀看關(guān)于 中秋節(jié)來(lái)歷的課件。通過(guò)故事欣賞，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗， 然后一起品嘗月餅和水果，拿著小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過(guò)中秋，玩得很開心 ! 中班級(jí)：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽，通過(guò)畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中，讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。 大班級(jí)：通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著，感受生活的美好 ! 在這次有意義的中秋節(jié)活動(dòng)中，小朋友們?cè)趧?dòng)手操作中探索，在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂(lè)，更重要的是了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與、體驗(yàn)，教師們也收獲了活動(dòng)組織的，為今后的主題節(jié)日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。 中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文 9 近日，喜逢和中秋節(jié)雙節(jié)來(lái)臨，我們學(xué)校精心設(shè)計(jì)了 “感恩教師節(jié)，歡慶中秋節(jié) ”的假日作業(yè)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè)，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)感恩老師、尊敬師長(zhǎng)通過(guò)中秋節(jié) “遙望星空，探究月球 ”和 “對(duì)月賞詩(shī)，經(jīng)典誦讀 ”的作業(yè)布置，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息，感 受傳統(tǒng)節(jié)日文化。 活動(dòng)中，隊(duì)員們通過(guò)自發(fā)組織召開慶祝教師節(jié)班會(huì)，有的早上見到老師時(shí)給老師獻(xiàn)上一首歌，說(shuō)一句誠(chéng)摯的 。有的老師走進(jìn)教室時(shí)，看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話 。有的班級(jí)以全班同學(xué)的名義，在講臺(tái)上為老師放上一杯水 。有的自發(fā)地給老師捶捶背，按摩按摩。有的班級(jí)營(yíng)造了節(jié)日氣氛，準(zhǔn)備了小禮花，禮花一放，給老師帶來(lái)了一個(gè)小小驚喜。 通過(guò)查看感恩作業(yè)的完成情況，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨貞浝蠋煂?duì)自己無(wú)微不至地關(guān)心與教導(dǎo)的過(guò)程中，自然激發(fā)了對(duì)老師的尊敬與愛戴之情，并通過(guò)搜集贊美老師的和自我抒發(fā)對(duì)老師的悄悄話，加深了孩子們對(duì)老 師的崇敬之情。不少家長(zhǎng)都反映孩子們都變得懂事了。 中秋節(jié)的作業(yè)布置，是源于去年我們?cè)O(shè)計(jì)的探究中秋節(jié)的作業(yè)，上次作業(yè)我們重在要求孩子探究中秋節(jié)的來(lái)歷和節(jié)日文化，今年的作業(yè)我們重在讓學(xué)生探究月球，了解月球知識(shí)，背誦與月亮有關(guān)的詩(shī)歌。由于今日發(fā)射的 “天宮一號(hào) ”成功發(fā)射，孩子們對(duì)宇宙的探究興趣很高。此次作業(yè)再次提高了學(xué)生搜集和處理信息的能力，以及積極探究宇宙的興趣和能力。 每一次的活動(dòng)，孩子們都有自己的收獲，有時(shí)這種收獲雖小，但是孩子的點(diǎn)滴收獲都是我們渴望的成功。為了孩子的進(jìn)步，我們將繼續(xù)不斷深化和豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓 活動(dòng)更深入學(xué)生心靈，收到良好的收益。 中秋節(jié)活
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