學(xué)校中秋節(jié)活動總結(jié)12篇20xx(編輯修改稿)
2025-09-02 11:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 里帶來了月餅和水果點(diǎn)心，教師引導(dǎo)小朋友通過交換品嘗，從中體驗(yàn)到了分享的快 樂，感受到了節(jié)日的樂趣。中班小朋友給大家?guī)砹烁魇礁鳂?、不同口味的花式月餅。這些都是小朋友們搓、拍、捏、壓、刻，使出渾身解數(shù)才做出來了，非常精致。小班寶貝們涂制的《中秋月圓夜》，涂法及顏色雖顯稚嫩，但也明白了中秋賞月的一層意思。果果班的小朋友，拍著手，說著兒歌，期待著中秋節(jié)的到來。 中秋的月兒圓圓、中秋的話兒甜甜、中秋的月餅香香，相信通過這些活動，使孩子們收獲節(jié)日快樂的同時，更多地增加對中華文化和傳統(tǒng)的熱愛。 中秋節(jié)活動總結(jié)范文 7 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以 “快樂 ”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。 中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動開始了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可認(rèn)真了 ，邊排邊說 “讓大紅棗排成火車 ”。 在活動中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說： “老師你吃。 ”我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說： “哇，這月餅好甜呀。 ”這時許多小朋友都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說： “你們知道今天為什么要吃月餅嗎 ?”有一個小朋友喊了起來 “中秋節(jié) ”。其他小朋友也跟著說 “中秋節(jié) ”。我肯定地說： “對，中秋節(jié)，是人們團(tuán)圓地日子，所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好 !”小朋友都把月餅給了我，切成小塊 分給大家。在贈送月餅的同時，我們還鼓勵孩子互相說祝福的話。 在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日 “中秋節(jié) ”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂 中秋節(jié)活動總結(jié)范文 8 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過活動了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。 9 月 27 日，我園小班、中班、大班各年級分別開展了豐富有趣的主題活動。 小班級：小朋友們和老師一起觀看關(guān)于 中秋節(jié)來歷的課件。通過故事欣賞，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗， 然后一起品嘗月餅和水果，拿著小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過中秋，玩得很開心 ! 中班級：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽，通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中，讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。 大班級：通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動情的歌唱著，感受生活的美好 ! 在這次有意義的中秋節(jié)活動中，小朋友們在動手操作中探索，在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂，更重要的是了解自己國家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗?；顒又忻總€孩子都能充分參與、體驗(yàn)，教師們也收獲了活動組織的，為今后的主題節(jié)日活動積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。 中秋節(jié)活動總結(jié)范文 9 近日，喜逢和中秋節(jié)雙節(jié)來臨，我們學(xué)校精心設(shè)計(jì)了 “感恩教師節(jié)，歡慶中秋節(jié) ”的假日作業(yè)。通過引導(dǎo)學(xué)生回憶師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè)，讓隊(duì)員們學(xué)會感恩老師、尊敬師長通過中秋節(jié) “遙望星空，探究月球 ”和 “對月賞詩，經(jīng)典誦讀 ”的作業(yè)布置，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集信息，感 受傳統(tǒng)節(jié)日文化。 活動中，隊(duì)員們通過自發(fā)組織召開慶祝教師節(jié)班會，有的早上見到老師時給老師獻(xiàn)上一首歌，說一句誠摯的 。有的老師走進(jìn)教室時，看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話 。有的班級以全班同學(xué)的名義，在講臺上為老師放上一杯水 。有的自發(fā)地給老師捶捶背，按摩按摩。有的班級營造了節(jié)日氣氛，準(zhǔn)備了小禮花，禮花一放，給老師帶來了一個小小驚喜。 通過查看感恩作業(yè)的完成情況，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在回憶老師對自己無微不至地關(guān)心與教導(dǎo)的過程中，自然激發(fā)了對老師的尊敬與愛戴之情，并通過搜集贊美老師的和自我抒發(fā)對老師的悄悄話，加深了孩子們對老 師的崇敬之情。不少家長都反映孩子們都變得懂事了。 中秋節(jié)的作業(yè)布置，是源于去年我們設(shè)計(jì)的探究中秋節(jié)的作業(yè)，上次作業(yè)我們重在要求孩子探究中秋節(jié)的來歷和節(jié)日文化，今年的作業(yè)我們重在讓學(xué)生探究月球，了解月球知識，背誦與月亮有關(guān)的詩歌。由于今日發(fā)射的 “天宮一號 ”成功發(fā)射，孩子們對宇宙的探究興趣很高。此次作業(yè)再次提高了學(xué)生搜集和處理信息的能力，以及積極探究宇宙的興趣和能力。 每一次的活動，孩子們都有自己的收獲，有時這種收獲雖小，但是孩子的點(diǎn)滴收獲都是我們渴望的成功。為了孩子的進(jìn)步，我們將繼續(xù)不斷深化和豐富活動內(nèi)容，讓 活動更深入學(xué)生心靈，收到良好的收益。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1