【總結】一、基礎訓練1.某校八年級(3)班體訓隊員的身高(單位:cm)如下:169,165,166,164,169,167,166,169,166,165,獲得這組數據方法是().A.直接觀察B.查閱文獻資料C.互聯網查詢D
2024-12-05 16:16
【總結】義務教育課程標準實驗教科書浙江版《數學》七年級上冊在運動會的100米、200米的比賽中,裁判是如何選出第一名、第二名、第三名……?數據怎么說話??數據如何說話?以下是2021年3月1日8:15~11:30期間,在杭州西溪濕地的鳥類觀察數據(資料來源:浙江野鳥會):
2024-12-08 13:32
【總結】一教學目標:和局限性。了解不同的抽樣可能會得到不同的結果。。二教學重點:調查方法的選擇使用。三教學難點:抽樣調查中最不同方法得到不同結果這一現象的合理解釋XXK]四教學方式:教師點撥,合作探究。五教學過程:教學環(huán)節(jié)與教師活動(一)情景導入在上一節(jié)拓展中,我們知道了在了解一
2024-12-05 01:32
【總結】第四章第1課時普查與抽樣調查總第課時【學習目標】1、了解普查與抽樣調查的意義,能在具體情境中區(qū)分普查與抽樣調查。2、能指出總體、個體、樣本和樣本容量。【學習重點】:普查與抽樣調查樣的區(qū)別?!緦W習過程】:(教師寄語:當你的態(tài)度發(fā)生轉變的時候,在學習上沒有什么不可以!)一、課前預習(教師寄語:如果你自己
2024-11-19 20:46
【總結】《數軸》導學案一、學習目標1、什么是數軸?數軸上的點和有理數的對應關系?2、你會用數軸上的點表示給定的有理數嗎?會根據數軸上的點讀出所表示的有理數嗎?二、學習重點:會說出數軸上已知點所表示的數,能將已知數在數軸上表示出來。學習難點:利用數軸比較有理數的大小四、學習過程:(一)自主學習課本
2024-12-08 07:10
【總結】數據的收集1.閱讀以下幾則事例:(1)某人想了解青年人的業(yè)余愛好,因此他在某名牌大學圖書館訪問了40名大學生,得知他們中有85%的人喜歡看書,因而斷言:青年人中有85%的人喜歡看書.(2)明明的爸爸經過網吧時發(fā)現有許多中學生在里面,他就進去調查了一下,發(fā)現網吧有20人,其中初中生有8個,高中生有3人.因此回去對明明的媽媽說:“現在
2024-12-05 05:42
【總結】在日常生活中,我們可能遇到下面一些問題:◆學生的視力狀況如何?◆學生家庭的住房面積是多少?◆學生平均每日室外活動的時間是多少?◆本市今年的人均純收入為多少元?你每日室外活動大約有多長時間?我們班同學平均每日室外活動的時間是多少?全班第4組第3組第2組第1組平均時間(分)
2024-11-28 01:43
【總結】多姿多彩的圖形——教學設計課題(幾何課)教者課標學生可以根據實物想到幾何圖形,并初步了解三視圖。教]學目標知識]與能力1.通過觀察生活中的大量圖片或實物,體驗感受認知以生活中的事物為原形的幾何圖形,認識一些簡單的幾何體。(長方體,正方體,棱柱,棱錐,圓柱,圓錐,球等)的基
2024-11-19 22:24
【總結】4.1點和線教學目標:知識與技能:1.知道點的概念以及線段、射線、直線的概念;2.知道點、線段、射線、直線的表示方法,會按要求畫出線段、射線、直線;3.知道“兩點確定一條直線”并能用來解釋生活中的現象.過程與方法:1.從不同的情景中形成點的概念;2.通過操作體會“兩點確定一條直線”.情感態(tài)度與價值觀:使學生感受到數學來源
2024-12-08 23:43
【總結】10a+5b6a+4b+2c(10a+5b)+(6a+4b+2c)(10a+5b)-(6a+4b+2c)
2024-11-28 01:46
【總結】數學:《數據的收集與整理》教案(北京課改版七年級下)【教學目標】1.通過對具體問題的分析,體會收集數據的必要性,初步學會收集數據,并會根據需要用不同的方法整理數據,根據整理結果進行初步的數據分析;2.在具體的問題情境中進一步體會抽樣調查的優(yōu)、缺點,體會不同的抽樣可能得到不同的結果;3.在收集和整理數據的過程中,使學生樂于接觸社
2024-12-09 10:36
【總結】熱烈歡迎各位老師光臨指導!華東師大版七年級數學上冊第五章第一節(jié)瀘縣一中周啟芬(一)、創(chuàng)設情境,導入課題?NBA火箭隊中鋒小巨人姚明身高?2021年雅典奧運會中,亞洲飛人劉翔在男子110米欄決賽中以12″88的成績獲金牌,并打破奧運會紀錄。名次國家及地區(qū)金牌銀牌銅牌總計
2024-11-27 23:14
【總結】基于OAI和METS遠程收集數據的方法和流程趙陽清華大學圖書館學位論文項目組南京主要內容:?“CALIS學位論文全文數據庫”服務體系架構?基于OAI和METS數據收割模式?基于OAI和METS數據收割實施步驟NOW“CALIS學位
2025-10-02 20:07
【總結】數據的整理教學設計教學設計思想在教學中,除了在難點與關鍵處給以適度的啟示與點撥之外,盡量引導學生去獨立探索和思考.凡學生力所能及之處,教師一概不包辦代替,在課堂內最大限度地給學生創(chuàng)造思維自由馳騁的時間和空間可能有人認為這種做法,不如由教師講,直截了當,而且節(jié)省時間.然而教師講學生聽的注入式教學,對發(fā)展學生的能力和訓練學生思維是沒有
2024-11-20 02:34
【總結】§(總第課時)預習目標:。式的加減解決相關得實際問題預習重點:整式的加減,總結出整式的加減的一般步驟。預習內容:任務一:小亮和小瑩到希望小學去看望小同學,小亮買了10枝鋼筆和5本字典作為禮品;小瑩買了6枝鋼筆、4本字典和2個文具盒作為禮品。鋼筆的售價為每枝a元,字典的售價為每本b
2024-12-09 03:55