冀教版數(shù)學七上41點和線(編輯修改稿)
2025-01-13 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學們?yōu)橄旅娴木€段命名． 學生口答，教師給予肯定。 及時鞏固線段的表示方法。 同學們，這樣畫線段 OA正確嗎？ 學生回答，教師點評。 深化線段的概念，引出射線的概念． 射線可以看做由線段向一方無限延伸形成的。 在生活有哪些物體給我們射線的形象？ 教師說明射線的概念， 讓學生說生活中的射線。（例如手電筒的 光束） 結(jié)合生活實際，理解 射線的概念。 射線只有一種表示 方法，用兩個大寫字母表示，第一個字母一定是射線 的端點，第二個字母是射線上的任意一點．記作射線 OA 請為下面以 A為端點的射線命名。 學生回答，教師點評。 及時鞏固射線的表示方法。 請看右面圖形是射線嗎？是線段嗎？ 學生回答，教師點評。 鞏固線段、射線概念，引出直線的概念。 直線可以看做由線段向兩方無限延伸形成的． 直線有兩種表示方法： ⑴用兩個大寫字母 表示，這兩個字母只要在直 教師給出直線的概念，學生用不同 練習直線的表示方法。 b a c A B C A B C D E A B B D X A B a O A O A A B B C D 線上即可；記作：直線 AB或 直線 BA ⑵用一個小寫字母表示．記作：直線 l 請為下面直線命名． 的 方 法 表 示 直線．教師點評。 請同學們填寫下表 端點 個數(shù) 延伸 方向 表示 方法 線段 射線 直線 學生填表，教師點評。 及時整理線段、射線、直線的概念和表示方法 合 作 探 究 活動 4 請同學們做試驗． 用一個大頭針將硬紙條釘在泡沫板上，觀察紙條能轉(zhuǎn)動嗎？ 至少用幾個大頭針才能把 硬紙條固定在泡沫板上？ 學生試驗，教師巡視指導。 通過試驗操作理解數(shù)學事實，增強學生的感性認識．培
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