【總結(jié)】第一篇:生物總結(jié)冀教版七(上)(最終版) 七年級(jí)(上) 七年級(jí)(上) 一、顯微鏡的14個(gè)結(jié)構(gòu) 目鏡,鏡筒,轉(zhuǎn)換器,物鏡,載物臺(tái),壓片夾,通光孔,遮光器(5個(gè)光圈),反光鏡(凹鏡,凸鏡),鏡座,...
2024-10-21 02:28
【總結(jié)】童年》習(xí)題精選一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.給下列加粗的字注音。濯腳()踱過(guò)()笑靨()擷著()倩影()遨游()2.根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。mò____地風(fēng)yùn____寂mò____綠yīn____áo____翔
2024-12-03 07:05
【總結(jié)】《為學(xué)》教案為學(xué)教材分析:本文原題是《為學(xué)一首示子侄》,意在教育晚輩們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,勤奮學(xué)習(xí),有所建樹(shù),文章闡述的“事在人為”的道理,至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。彭端淑一生勤奮好學(xué),著述很多,《為學(xué)》是他的《白鶴堂集》中極具影響力的一篇。文章雖篇幅短小,但是說(shuō)理深刻,語(yǔ)言精練,是古漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的典范。文章是一篇論說(shuō)文,提出中心論點(diǎn)后,從
2024-12-03 07:06
【總結(jié)】露第一部分:1.給下列加點(diǎn)字注音:嫩.綠()惺.忪()璀璨..()嫵.媚()2.詩(shī)中作者以“露珠”自比,傳達(dá)出一個(gè)少女對(duì)自身價(jià)值的思考。第一、二節(jié)寫(xiě)“我”的,第三節(jié)寫(xiě)“我”的。3.填寫(xiě):⑴我不是星星的眼淚/也不是璀璨的明珠//
2024-12-03 07:04
【總結(jié)】第四章物種的多樣性
2024-11-18 22:43
【總結(jié)】根》習(xí)題精選1.解釋下列詞語(yǔ)坦然()煩悶()沉甸甸()2.“向下,向下......我相信地心有一個(gè)太陽(yáng)?!边@兩句詩(shī)使用了什么修辭方法?這樣寫(xiě)有什么好處?3.作者以第幾人稱(chēng)來(lái)訴說(shuō)“根”的情懷?這樣寫(xiě)有什么作用]4.根的精神象征了人的某種精神境界,你是如何理解的?閱讀下面的詩(shī),回答問(wèn)題巨大的根
2024-11-15 00:34
【總結(jié)】四、觀賞植物教材分析本節(jié)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容,以學(xué)生常見(jiàn)的腎蕨為代表,認(rèn)識(shí)各種觀賞植物的形態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生來(lái)了解我們身邊的觀賞植物。觀賞植物非常貼近學(xué)生的生活,因此,教師應(yīng)積極組織學(xué)生展開(kāi)各種探究活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)生物圈中植物的多樣性以及與人類(lèi)有密切關(guān)系等知識(shí)的理解,同時(shí)也能有效的提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是:蕨類(lèi)植物的繁殖方式。
2024-11-29 21:50
【總結(jié)】三、林木和果樹(shù)教材分析樹(shù)木和果樹(shù)一節(jié)是本章重點(diǎn)內(nèi)容,本節(jié)以常見(jiàn)的果樹(shù)和林木等身邊事為引線(xiàn),通過(guò)認(rèn)識(shí)各種植物的形態(tài)來(lái)了解我們身邊的裸子植物和被子植物的主要特征。該節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是:裸子植物和被子植物的主要特征以及裸子植物和被子植物的區(qū)別。學(xué)生分析在日常生活中,多數(shù)學(xué)生認(rèn)為松子是果實(shí),學(xué)生對(duì)果實(shí)和種子的概念模糊不易區(qū)分。設(shè)計(jì)理念
2024-11-19 08:59
【總結(jié)】第12課秦朝的統(tǒng)一【課前回顧】-要求:學(xué)生獨(dú)立完成-同桌相互打分,每空二分。分?jǐn)?shù)--------------1.戰(zhàn)國(guó)七雄指的是(),其中()之戰(zhàn)秦國(guó)大?。ǎ?,從此,東方六國(guó)失去了抵御秦國(guó)的實(shí)力。2.
2024-11-18 22:36
【總結(jié)】4.1點(diǎn)和線(xiàn)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.知道點(diǎn)的概念以及線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)的概念;2.知道點(diǎn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)的表示方法,會(huì)按要求畫(huà)出線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn);3.知道“兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)”并能用來(lái)解釋生活中的現(xiàn)象.過(guò)程與方法:1.從不同的情景中形成點(diǎn)的概念;2.通過(guò)操作體會(huì)“兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)”.情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源
2024-12-08 23:43
【總結(jié)】《麥琪的禮物》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材:1、教材分析:是初中語(yǔ)文七年級(jí)上第三單元最后一篇文章,本文是一篇小說(shuō)。本課教材篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容較多,不過(guò)作者在情節(jié)上的構(gòu)思和人物刻畫(huà)上的技巧尤為突出。2、學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)領(lǐng)會(huì)構(gòu)思之巧妙。(2)學(xué)習(xí)主人公純潔、善良、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)良品德。
2024-12-08 23:40
【總結(jié)】代數(shù)式教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.會(huì)把代數(shù)式反映的數(shù)量關(guān)系用文字語(yǔ)言表述出來(lái);2.會(huì)把文字語(yǔ)言表述的數(shù)量關(guān)系用代數(shù)式表示出來(lái);3.掌握代數(shù)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。過(guò)程與方法:經(jīng)歷列代數(shù)式的過(guò)程,體會(huì)代數(shù)式可以表示數(shù)量關(guān)系.情感態(tài)度與價(jià)值觀:進(jìn)一步體會(huì)字母表示數(shù)的意義。教學(xué)重點(diǎn):1.說(shuō)出代數(shù)式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系(代數(shù)式的意義);2
2024-11-18 23:31
【總結(jié)】《〈論語(yǔ)〉十則》習(xí)題精選1.給下列加粗的字注音。(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎((2)敏而好學(xué)()(3)學(xué)而不思則罔()(4)吾日三省吾身()(5)人不知而慍()2.解釋下列句中加粗詞語(yǔ)的含義。(1)人不知而不慍,不亦君子乎?
2024-11-15 03:14
【總結(jié)】教材分析本節(jié)內(nèi)容是實(shí)地調(diào)查課。“調(diào)查”作為一種廣義的探究活動(dòng),是通過(guò)讓學(xué)生走出課堂,到大自然或社會(huì)中去,就某一生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查,以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所以教師應(yīng)做的就是指導(dǎo)和組織工作?!缎@植物調(diào)查》是讓學(xué)生走出課堂,在校園里進(jìn)行植物的調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng),放手讓學(xué)生自己組織安排、自己制定計(jì)劃、分工合作,使學(xué)生的自主、合作、探究等能力得
2024-11-29 07:56
【總結(jié)】第二節(jié)田野動(dòng)物調(diào)查教材分析教材的地位:本節(jié)內(nèi)容是繼“在實(shí)驗(yàn)室里觀察動(dòng)物”之后,對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的形態(tài)特征及生活習(xí)性有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,走出實(shí)驗(yàn)室,到大自然進(jìn)一步觀察動(dòng)物的實(shí)踐活動(dòng)課。探究竟中明確給出了教學(xué)組織形式,技能卡要求學(xué)生對(duì)不同的動(dòng)物應(yīng)采取不同的方法分類(lèi)進(jìn)行觀察。通過(guò)讓學(xué)生參與制定調(diào)查方案,親自進(jìn)行田野動(dòng)物調(diào)查,得出結(jié)論,
2024-11-29 21:55