【總結】教案課題3、饅頭發(fā)霉了課型兩課時教學目標及重點難點一、過程與方法1、用顯微鏡觀察物體上的霉。2、用對比實驗的方法,探究物體發(fā)霉的基本條件。二、知識與技能1、知道霉菌是微生物,了解其正反兩方面的作用。2、知道在溫暖、潮濕的條件下,物體容易發(fā)霉。
2024-11-19 23:33
【總結】同學們,在我們的生活中總會出現(xiàn)很多意外,下面的情景相信同學們也都曾遇到過:汽車在行駛過程中如果突然剎車,乘客們會怎樣?急剎車時乘客的身體為什么會向前傾倒?質疑為了弄明白這個問題,我們先來分析一下,作為旁觀者,我們看到汽車在正常行駛過程中處于什么狀態(tài)?乘客呢?突然剎車時,汽車處于什么狀態(tài)?而乘
2025-08-04 22:59
【總結】物體的運動方式枳溝小學孫原斌物體的運動靜止和運動距離和時間改變物體運動狀態(tài)物體的運動方式動物的運動探究生活中物體的運動和靜止狀態(tài)描述靜止和運動測量并收集運動物體的運動距離和運動時間統(tǒng)計和分析收集到的數(shù)據(jù),認識運動距離和運動時間的關系通過改變物體的運動狀態(tài)
2024-12-04 21:37
【總結】六年級科學第三單元物體的運動一、填空。1.要描述物體是運動的還是靜止的,必須先確定一個物體做標準。這個被確定的做標準的物體,叫做________。2.物體的運動是指一物體相對于另一物體來說,它的________發(fā)生了變化。3.當一物體相對于另一物體,位置不發(fā)生變化時,我們就說這個物體是的。
2024-12-04 23:50
【總結】。。重點:讓學生知道力是改變物體運動狀態(tài)的原因。難點:讓學生了解力是如何改變物體運動狀態(tài)的。1、學生自學課本P23-34內容及練習冊P46的“典例精析”,完成自學后知道什么是物體運動狀態(tài)的變化。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。2、在完成自學的過程中,對自己不能明了或者模糊的知識要記錄在問題本上以便在合學環(huán)節(jié)中交流討論。
2025-08-15 20:53
【總結】◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用
2024-11-09 13:34
【總結】《物體的運動方式》師:我們科學課就是提出問題并解決問題,歡迎同學們在課上提出有意義、有意思的問題,不過今天我就先給大家提一個問題,一個物體運動起來會有哪些方式?(板書:運動方式)。生:彈動。生:滾動。生:走動。生:跑動。師:你知道這些運動方式的特點么?今天我們就來研究物體運動的特點。師:(出示木塊)我手上的是什么?你能
2024-11-19 23:34
【總結】主備人張澤林備課時間第周共次第次課題改變浮和沉課時次序【教學目標】:1、能對浮沉的轉換提出自己的猜想和假設;能用實驗驗證自己的猜想和假設。2、體驗到科學探究成功的快樂;體會到科學知識與我們生活的重要性。3、知道改變浮沉的方法及其在生活中的應用。【重點、
2024-11-19 23:40
【總結】教學課題改變生態(tài)瓶課型新授本課題課時數(shù):1本教時為第1教時備課日期9月15日教學目標:1、減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。2、嚴格控制條件進行實驗活動,堅持進行觀察記錄。3、認識到控制條件進行實驗,細致、準確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學重點、難點:重點:嚴格控制條件進
2024-11-19 20:26
【總結】轉動:也叫旋轉運動,就是圍繞著一個中心點做圓周運動。特征:整體不發(fā)生位置變化。擺動:一個物體來回搖擺時做的運動。移動:當一個物體沿直線從A點移動到B點時,這種方式就叫做移動。滾動:在圍繞中心軸轉動的同時,物體的整體作位置的移動。一、物體的運動方式有哪些?移移動、轉動、滾動
【總結】12、物體的運動方式物體的運動方式物體名稱物體的運動方式畫出物體的運動軌跡木塊紙風車易拉罐直尺單擺裝置移動:當一個物體沿直線從A點移動到B點時,這種方式就叫做移動。轉動:也叫旋轉運動,就是圍繞著一個中心點做圓周運動。特征:整體不發(fā)生位
2024-12-04 20:54
【總結】教學內容三年級上冊第三單元第10課:認識水課型新授課時1學習目標1.會用自己的感官(眼、耳、鼻、舌、手等)和簡單的器材來觀察水。2.通過觀察、對比等方法認識水是什么樣的,有什么特性。3.認識生活中常見的液體,并能判斷什么樣的物質是液體。教學重點
2024-11-19 23:39
【總結】物體的運動方式移動:當一個物體沿直線從A點移動到B點時,這種方式就叫做移動。轉動:也叫旋轉運動,就是圍繞著一個中心點做圓周運動。特征:整體不發(fā)生位置變化。滾動:在圍繞中心軸轉動的同時,物體的整體作位置的移動。擺動:一個物體來回搖擺時做的運動。木塊------移動紙風車------
【總結】“小科學家們”,讓我們一起來快樂地探究吧!生活中我們看到過很多物體的運動,它們是怎么運動的?活動注意事項1、操作過程以音樂為提示音,音樂結束操作就自動結束。2、小組討論交流要輕聲,傾聽要耐心,記錄要細致。?物體運動\運動的方式.flv
【總結】制作:王大偉、董佳妮、丁煜航物體的運動方式主要有移動、轉動、滾動、擺動等。各種運動方式之間并不是孤立存在的,他們往往是相互聯(lián)系的,一個復雜的運動方式可能包含著許多簡單的運動方式。轎車的移動滑雪是一種典型的移動可以轉動的羅盤齒輪在轉動擺動的秋千鐘擺輪子滾動