青島版科學四下認識光說課稿及反思(編輯修改稿)
2024-12-25 20:40 本頁面
【文章內容簡介】 鏡子反光 螢火蟲光 水光 （學生討論，交流，引導他們認識到：太陽，蠟燭，螢火蟲是自身發(fā)光，引出 光源 的概念，同時明白月亮，鏡子，水是反射其他光源的光，是反射光，不是光源。） 師：剛才我們把光分成了兩類，也就是光源發(fā)光和反射光，那么光源可不可以再分類？請大家看看這幾種光有什么不同？ 太陽光 電燈光 蠟燭光 閃電光 螢火蟲光 電焊光 根據(jù)學生回答區(qū)分人造光源、自然光源。 師：給光源分類的標準和方法還有很多，同學們在以后還會更加深入的學習。 師：剛才我們認識了那么多光現(xiàn)象，那么生活中哪些地方需要光，光起到了那些作用呢？ 生：（討論后交流）照明，裝飾美化，加熱升溫，醫(yī)療，軍事，科研 等。 三、活動二 師：同學們說的都很好 ,現(xiàn)在我們知道了光是由光源發(fā)出的，那么光又是沿著什么路線傳播的呢？請同學們根據(jù)自己的經驗猜測一下（教師播太陽光柱和汽車大燈光柱圖片） 生：光是沿直線傳播的 師：這只是我們的猜想，我們還要進行驗證，用 什么方法驗證呢？實驗（生答），對！因為實驗是解決科學問題的常用方法。 師：老師給大家準備了兩個實驗，我們將分組實驗，下面請看實驗要領（大屏幕） （生讀）第一個實驗是激光在水中傳播的實驗，讓激光燈離開水杯一段距離，從各個角度觀察，證明光是不是沿直線傳播的， 第二個實驗是穿過三個小孔觀察蠟燭的實驗，請同學們，邊做實驗邊思考，怎樣證明光是沿直線傳播的。 提醒每個小組要事先作好分工，作好實驗記錄，提醒激光會傷害眼睛，不能對著眼睛
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