五年級教師個人工作計劃(5篇)(編輯修改稿)
2025-09-02 11:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容也不相同。 第一單元的課文，要盡可能讓學生獨立閱讀思考把自己的理解與感受和同學交流，逐步提高學生的獨立自學能力。 第二單元共有四篇課文和一個讀寫例話，學習本單元課 文要注意收集有關資料，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，使學生從中收益。 第三單元有五篇課文，認真閱讀不僅能從故事里具體的人和事中得到相益的啟示，還能體會到我們祖國的歷史悠久，文化燦爛。第四單元也有四篇課文和一篇讀寫例話。要引導學生從閱讀的內(nèi)容展開聯(lián)想，借以活躍思想，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。 第五單元共有四篇課文，學習時，仍然要運用先讀進去，再想開去的辦法進一步培養(yǎng)學生的閱讀思考能力。 第六單元有四篇課文，學習時，要獨立閱讀思考，并與同時學一起探討。 第七單元四篇課文其中兩篇課文是自我閱讀課文要求同學們自己閱讀并能從中體會出作 者所要表達的思想感情。并且在閱讀中能夠做到有感情的朗讀。 第八單元是五篇課文要求同學們自我閱讀。 二、學生情況分析 五年級共有學生 42 名女 21 名，平均年齡 13 歲，學習成績參差不齊，優(yōu)秀生比較少，中等生較多，學困生也比較多，學生個性特點差異大，學習上大部分學生是被動的，本學期對于學困生的轉(zhuǎn)化及良好學習習慣的培養(yǎng)是教學工作中的重中之重，為了提高教學質(zhì)量，將從教法和學生的學法方面加強培養(yǎng)，逐步從傳統(tǒng)的學法向新的教法轉(zhuǎn)變。 三、三維目標的總體要求 讓學生能準確，熟練地評讀音節(jié)。會辨認大小寫字母。掌握本學期的 100 多個生字、認準音、形、了解字學過的詞要能讀、寫、積累詞匯。能利用字典幫助學習。認識一些常用的句式、積累句子、能仿寫優(yōu)美的句子，理解問文中重點句子的含義。能運用所學的閱讀知識讀懂適合少年兒童閱讀的短文，從中受到思想教育。 四、開展的活動幾單元測試安排 根據(jù)教學進度，對每一個單元的內(nèi)容進行了解、分析、概括，然后教師認真擬訂測試試題，讓全體學生測試比賽，以及互相促進、共同進步。開展口語交際比賽活動，提高學生的說話能力。開展作文比賽活動，讓每位學生都參加，爭創(chuàng) “ 小作者 ” 稱號。 五、為了提高教學質(zhì)量采取的措施和培優(yōu)扶困的辦法 全面分析班級學生情況、弄清學生的個性差異，因材使教，以課改方案，轉(zhuǎn)變教學理念、調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣，以鼓勵為主，肯定成績，彌補不足，按課時編排寫出教案、精興設計系統(tǒng)地進行學法指導，讓全體學生積極主動地學習知識，、養(yǎng)成 良好的學習習慣。樹立遠大的理想、努力提高學習成績。 六、教材重難點分析 本學期語文教學的重難點是訓練學生從內(nèi)容中體會思想，概括中心的能力。在理解課文的基礎上、體
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