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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教師的個(gè)人工作計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-12-05 22:18 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】   一、教學(xué)目標(biāo)  讓學(xué)生順利達(dá)成二級(jí)目標(biāo)要求。即對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。  語(yǔ)言能力目標(biāo)  (1)聽(tīng)  1)能在圖片、手勢(shì)的幫助下,聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢但語(yǔ)調(diào)自然的話語(yǔ)或錄音材料。  2)能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事。  3)能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)。  4)能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。  (2)說(shuō)  1)能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、重音正確、語(yǔ)調(diào)達(dá)意?! ?)能就所熟悉的個(gè)人和家庭進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。  3)能恰當(dāng)運(yùn)用一些最常用的日常套話。  4)能在教師的幫助下講述小故事?! ?3)讀  1)能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)、對(duì)話?! ?)能根據(jù)拼讀規(guī)則讀出簡(jiǎn)單的單詞?! ?)能讀懂教材中簡(jiǎn)單的要求或指令?! ?)能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。  5)能正確朗讀所學(xué)故事或短文?! ?4)寫(xiě)  1)能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)單的標(biāo)題或描述?! ?)寫(xiě)句子時(shí)能正確使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。  3)能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。  4)能模仿范例寫(xiě)句子?! ?5)玩、演、視聽(tīng)  1)能按要求用英語(yǔ)做游戲?! ?)能在教師的幫助下表演小故事或童話劇?! ?)能表演歌謠或簡(jiǎn)單詩(shī)歌3040首(含一級(jí)要求)?! ?)能唱英文歌曲3040首?! ?)能看懂英文動(dòng)畫(huà)片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目。  語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)  (1)語(yǔ)音  1)知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際。  2)了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律?! ?)語(yǔ)音清楚,語(yǔ)調(diào)自然?! ?2)語(yǔ)法  1)知道第三人稱(chēng)單數(shù)的運(yùn)用?! ?)知道現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用?! ?)知道There be 句型的運(yùn)用。  4)了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。  文化意識(shí)目標(biāo)  從吃、住、行等最基礎(chǔ)的生活層面來(lái)了解不同的國(guó)家和地區(qū)有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣,從而初步發(fā)展學(xué)生跨文化交際的意識(shí)和能力?! ∏楦袘B(tài)度目標(biāo)  (1)有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等?! ?2)樂(lè)于模仿,敢于開(kāi)口,積極參與,主動(dòng)請(qǐng)教,善于合作。  學(xué)習(xí)策略目標(biāo)  (1)采用多種方法培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣?! ?2)引導(dǎo)學(xué)生嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物?! ?3)注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語(yǔ),并能積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流?! ?4)能初步使用簡(jiǎn)單的學(xué)生英漢詞典?! 《W(xué)生情況分析  學(xué)生的雙基情況  五年級(jí)的學(xué)生已有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),他們中的大部分正在平穩(wěn)的向著二級(jí)目標(biāo)要求邁進(jìn),即對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。但也有令我們擔(dān)憂的狀況:隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和學(xué)習(xí)難度的加深,出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象?! W(xué)生的思想狀況  一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣衰減,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒,英語(yǔ)學(xué)習(xí)已掉隊(duì)。這就要求我們應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好,采取有效措施,防止兩極分化現(xiàn)象的加劇?! ∪⒔滩姆治觥 】傮w知識(shí)結(jié)構(gòu)  本冊(cè)教
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