山東人民版思品二上第三單元我的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 20:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實它還是一個物產(chǎn)豐富的地方。要求：可以采訪有關(guān)專業(yè)人士，也可以從網(wǎng)上下載。 請同學(xué)們課下搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)方面的資料，下節(jié)課我們讓我們一起了解一下家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。（我們歷城區(qū)的物產(chǎn)。） 家鄉(xiāng)舉辦過哪些大型的活動，這些活動給家鄉(xiāng)帶來了哪些好處？ 第三 課時：家鄉(xiāng)有什么 一、 我的家鄉(xiāng)真可愛。 課前要求同學(xué)們搜集整理有關(guān)濟南物產(chǎn)的資料，現(xiàn)在我們匯報資料。 小組內(nèi)相互交流有關(guān)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的資料。（實物、圖片、美文。） 全班交流。 教師補充資料展示。 教師根據(jù)學(xué)生資料的展示情況做適當(dāng)補充。（ 從地上、地下、 城 中、山中，從工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品，食品藥品等多方面使學(xué)生有初步的整體了解，從而更加深對家鄉(xiāng)的熱愛，增強自豪感。 ） 二、我的家鄉(xiāng)“走出去”。 組織學(xué)生交流家鄉(xiāng)舉辦過的大型活動，交流相關(guān)的活動內(nèi)容。 引導(dǎo)學(xué)生交流：舉辦這些活動給家鄉(xiāng)帶來了哪些好 處。 三、談?wù)勥@節(jié)課收獲，說說你對家鄉(xiāng)的感受。 家鄉(xiāng)面貌新 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 教科書 46— 49 頁內(nèi)容。 二、教材分析： “家鄉(xiāng)面貌新”這一主題以活動的過程層次清晰、明白。其主旨主要在于：一方面，讓學(xué)生在實踐活動過程中，切身體驗家鄉(xiāng)面貌的變化。感受家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感，引發(fā)對家鄉(xiāng)的自豪感；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生用眼看，用嘴問，動手寫，動腦想，全身心參與實踐活動，經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的過程，鍛煉自己的才干與能力。 三、設(shè)計理念： 以教科書的所提供的素材為范例，引導(dǎo)學(xué)生采用個人調(diào)查 、小組合作等形式進行參觀、調(diào)查、訪問等活動，以點帶面的形式，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際，選擇自己感興趣的內(nèi)容去展開探究活動，對活動成果以教材提供的參觀記錄、小調(diào)查報告的形式記錄，通過對家鄉(xiāng)新舊變化的對比，從人們的衣、食、住、行多方面引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感，引發(fā)對家鄉(xiāng)的自豪感。 四、主題活動目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感。 用多種方式了解家鄉(xiāng)的變化。 通過調(diào)查、訪問等形式，培養(yǎng)學(xué)生的探究實踐能力。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 課前調(diào)查搜 集 家鄉(xiāng) 新舊變化的圖片、文字或錄像。（ 農(nóng)村、城市、教育等。包括衣、食、住、行。） 學(xué)生準(zhǔn)備： 學(xué)生課前向家長了解家鄉(xiāng)有哪些變化，搜集家鄉(xiāng)新舊變化資料（包括衣、食、住、行等方面。） 第一課時：家鄉(xiāng)面貌新 一、 調(diào)查結(jié)果匯報交流。 學(xué)生根據(jù)課前搜集的文字、圖片等資料進行展示和交流： 說一說自己家鄉(xiāng)有哪些變化。 讓學(xué)生把自己搜集的資料在小組內(nèi)交流。 全班交流。 ○引導(dǎo)學(xué)生人們衣、食、住、行等方面交流過去和現(xiàn)在分別是什么樣的，發(fā)生了什么變化
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