山東人民版思品三年級(jí)下冊(cè)歡迎到我家鄉(xiāng)來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-29 01:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出話題 “ 我們生活的地方是哪里 ?” 而我們把從小生活的地方稱(chēng)作 “ 家鄉(xiāng) ” 。 “ 家鄉(xiāng)從地圖上看在哪里？如果有一位遠(yuǎn)方的小朋友要來(lái)做客，你怎樣介 紹自己的家鄉(xiāng)呢？ ”通過(guò)這些問(wèn)題激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生帶著這些問(wèn)題進(jìn)入新課 “看地圖找家鄉(xiāng)” 步驟二 .： 觀察與思考 ： 3 分鐘 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)地圖的了解，交流信息：讓學(xué)生觀 察課本第 28 頁(yè)的中國(guó)地圖，通過(guò)觀察中國(guó)地圖、思考課本上老師和學(xué)生提出的三個(gè)問(wèn)題， “ 地圖可以告訴我們 什么？怎么用地圖？地圖上的這些符號(hào)是什么？ ” 在課前準(zhǔn)備的前提下可以讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出更多的好方法，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性 和合作學(xué)習(xí) 。主動(dòng)回答問(wèn)題得體的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)并給他們所在的小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小五星。最后教師總結(jié)并板書(shū)學(xué)生提出的解決這些問(wèn)題有哪些辦法，并讓學(xué)生集體讀一遍可以加深他們的印象有利于以后的學(xué)習(xí)。 步驟三： — 小博士資料卡 ： 10 分鐘 學(xué)生合作學(xué)習(xí)小博士資料卡 8 分鐘后，教師提問(wèn)學(xué)生基本常識(shí)的意義 ，聯(lián)系學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的 “ 平面圖的圖上方向 ” 記作 “ 上北下南，左西又東 ”
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