濟南版生物七下人體的激素調節(jié)word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 20:16 本頁面
【文章內容簡介】 身的變化出發(fā)，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的求職欲望。 導入新課并板書課題 。 自學閱讀，合作討論。 讓學生帶著問題閱讀課本，小組討論 、合作交流。 例如 問題： ① 人體主要有哪些內分泌腺？它們分泌的激素主要是什么？ ② 什么是激素？ ③你知道 哪些疾病與激素分泌有關？ ④ 侏儒癥與呆小癥有哪些異同點？ 實驗分析，合作體驗 。 通過分析 和討論教材中有關激素的實驗資料，討論并歸納實驗結論，思考總結： ①為什么飼喂甲狀腺激素的蝌蚪提早發(fā)育成青蛙？②國家為什么提倡吃加碘 食鹽？③糖尿病患者應如何治療等， 從中認識甲狀腺激素、胰島素的產生及功能，并指出這兩種實驗方法是研究激素作用最常用的方法，讓學生了解對照實驗法，動物實驗法等科學研究的基本方法。 展示鞏固，關注自我。 利用多媒體輔助 ，展示人體結構模型，讓學生
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