蘇少版音樂五下在一起教案1(編輯修改稿)
2025-12-25 20:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體。 讀一讀，奏一奏 同學(xué)們，這是一首優(yōu)美、抒情的彝族民歌，贊美了共產(chǎn)黨和彝族人民的魚水深情，誰來有感情地朗讀一下歌詞？ 你讀得真好，老師也來兩句，請(qǐng)同學(xué)們注意，老師讀的和同學(xué)讀的有什么不一樣。 是的，老師讀的更有節(jié)奏感，更有舞蹈的韻律。 大家有沒有發(fā)現(xiàn)，什么歌詞在歌中出現(xiàn)得最多？ —— “在一起” 老師剛才在讀“在一起”的時(shí)候有沒有什么特別的表現(xiàn)？ —— 拍 手。 那同學(xué)們能不能和老師一樣，在這個(gè)“在一起”的地方配上擊拍作伴奏呢？ 老師唱，學(xué)生伴奏。 老師覺得加上擊拍以后，增添了很多喜慶的氣氛。除了擊拍以外，我們還能不能用其他的方式來為歌曲伴奏呢？ 拍拍肩、拍拍腿、拍拍胸?? 說得非常好，那就請(qǐng)大家加上吧。 哼一哼 剛才老師在唱歌的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)悄悄地跟了，那么，就請(qǐng)大家用 LU 來哼一哼旋律吧。 同學(xué)們，你們知道這首歌曲是幾幾拍嗎？ —— 3/4 拍 可有趣的是在歌曲的結(jié)束句卻出現(xiàn)了 2/4 拍，我們把這種形式稱為—— 混合拍子。使用混合拍子也是彝族民族音樂的一個(gè)特點(diǎn)，它能使音樂的變化更加豐富，民族音樂的韻味更加濃厚。當(dāng)然我們這首歌曲只是在結(jié)尾的地方變化了拍子，還是非常簡(jiǎn)單的。 （我們來唱一唱第一段的最后兩小節(jié)，再來唱一唱第二段的最后兩小結(jié)。） 分析，對(duì)比，難點(diǎn)突破 （
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