蘇教版品德與社會六下可愛的地球(編輯修改稿)
2024-12-25 20:01 本頁面
【文章內容簡介】 說說經(jīng)常出現(xiàn)在人們餐桌上的食品，然后將這些食品進行劃分。 4．說說對未來開發(fā)海洋的想法。 小結：海洋是人類當今和未來開發(fā)的重要領域，是人類開發(fā)利用地球資源的重要場所。 三、知識拓展 ——復習與鞏固 美文欣賞 ——可愛的地球 說一說我們居住的 “家 ”：從不同角度夸夸我們生活的地球，提出保護地球的必要性和緊迫性。 針對愛護地球行動，提一條倡議。 第 3課時 教學目標： 1．通過對地球形狀特點、麥哲倫環(huán)球航行等事例的學習，培養(yǎng)學生不畏艱難、勇于探索的意志品格，深化愛國主義情感。 2．幫助學生了解人類一些不文明的行為對環(huán)境造成的危害，引導學生樹立地球村的理念，體會 “人類只有一個地球 ”的含義，喚起人類熱愛地球、保護家園的意識，培養(yǎng)學生熱愛地球，保護環(huán)境的自覺性。 3．理解學習地球的相關知 識，是為了今后建設更美好的人類家園。 重點難點： 幫助學生了解人類一些不文明的行為對環(huán)境造成的危害，引導學生樹立地球村的理念，體會 “人類只有一個地球 ”的含義，喚起人類熱愛地球、保護家園的意識，培養(yǎng)學生熱愛地球，保護環(huán)境的自覺性。 教學準備： 1．搜集有關麥哲倫環(huán)球航行的相關資料。 2．鄭和下西洋的資料。 3．歌頌地球的詩歌。 教學時間：第 周星期 教學過程： 一、導入 ——看看說說，麥哲倫環(huán)球航行 1．同學們知道世界上第一個實現(xiàn)環(huán)球航行的人是哪一位嗎？ 板書 “麥哲倫 ”，導入新課。 2．根據(jù)課前預習和課前搜集的資料，學生交流：我所了解的麥哲倫。 3．根據(jù)教材提供的麥哲倫環(huán)球航行示意圖，說說麥哲倫環(huán)球航行線路，主要是從哪個大洲出發(fā)，經(jīng)過哪些大洋大洲，最后到達哪里。 4．討論：麥哲倫實現(xiàn)環(huán)球航行的重要意義是什么？ 5．活動：我是小小環(huán)球航行家。 以小組為單位，按照麥哲倫航海路線示意圖，結合對所經(jīng)過地區(qū)自然風貌或風土人情的大概了解進行情況介紹。 二、探究學習 ——形形色色的環(huán)球旅行 1．交流環(huán)球航行的有關素材。 2．教師介紹：現(xiàn)代麥哲倫。 英國 28歲的女航海家艾倫 麥克阿瑟打破世界記錄駕帆船 71 天環(huán)游世界。 3．生朗讀書
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