蘇教版語文一年級下冊小松鼠找花生果教學(xué)設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-12-25 19:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 那么看了課題之后，你最想提一個什么樣的問題呢？一石激起千層浪，此時學(xué)生探究文本的積極性被初步調(diào)動了一下。結(jié)合學(xué)生的質(zhì)疑，我大致梳理出以下三個問題來進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。 A，花生果是什么樣子的？ B，小松鼠為什么找花生果？ C，小松鼠找到花生果了嗎？ 之后建議學(xué)生選擇一個自己喜歡的問題去研讀全文。學(xué)生對自己提出的問題熱情高漲，所以讀文十分投入。但在學(xué)生準(zhǔn)備全力解決問題前，我為學(xué)生設(shè)置了詞語檢測環(huán)節(jié)，意在檢查 學(xué)生的初步讀文情況，并充分吊足了學(xué)生的胃口，使他們對解決問題個個躍躍欲試。 三、 擇 題 賞鑒 ， 品讀感悟 接下來進(jìn)入逐一解決問題的階段。 在學(xué)生解決 花生果的樣子 這部分內(nèi)容時 我為學(xué)生出示課文內(nèi)容，先讓學(xué)生讀文感知。然后拾級而上，將課文內(nèi)容變?yōu)樘羁樟?xí)題，意在考察學(xué)生的讀文記憶情況。之后百變生花，將這部分內(nèi)容拓展開來，讓學(xué)生練習(xí)填寫。這樣處理一是訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確用詞，為下面的習(xí)作
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