語(yǔ)文a版三年級(jí)下冊(cè)手捧空花盆的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 19:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (3) 怎么拿著？什么樣的花盆？是誰(shuí)？手捧 空花盆 的 孩子。 ：讀課題后你有什么疑問(wèn)嗎？（學(xué)生可能會(huì)提出：為什么要捧著空花盆？誰(shuí)讓他捧的？這個(gè)孩子與其他的孩子有什么不一樣嗎？根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑教師在課題中畫上 “ ？ ” 。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)解決問(wèn)題的情況再逐個(gè)擦去。） 手捧空花盆的孩子 ？？？ （二）直插重點(diǎn)，反推原因。 ：在眾多的孩子中誰(shuí)成為了幸運(yùn)者？（雄日）這是為什么呢？還是讓我們從課文中去找答案吧 ！ ：雄日為什么要種花？ 把找到的答案部分讀出來(lái)。（ 1— 2 自然段，國(guó)王讓孩子們種花的原因） 教師追問(wèn)：為什么要挑選一個(gè)孩子做繼承人？（挑選一個(gè)最優(yōu)秀的人才。） ，雄日是怎樣種花的？（讀課文的 3 自然段） 談?wù)勀銓?duì)雄日種花的看法。 （ 1）板書：精心培育。 問(wèn)：想象一下他為花做了什么。（澆水、施肥、曬太陽(yáng)、一天要看很多次） （ 2）雄日精心培育這盆花堅(jiān)持了多長(zhǎng)時(shí)間？請(qǐng)你用讀書的方法突出那
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