中職語文教師工作計劃(編輯修改稿)
2025-08-27 16:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活中能正確運用語言文字來進行口語交際 ,把課本中感受學 習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中 ,從而提高自己的文化品位 ,例如待人接物的儀態(tài) ,為人處事的心理 ,讀書看報看電視的習慣等。 情感與價值觀目標 :在語文教學過程中 ,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神 ,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情 ,努力開拓學生的視野 ,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力 ,發(fā)展學生的智力 ,培養(yǎng)學生健康的審美情趣 ,提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性 ,逐步形成健全人格。 三、教學措施 : 認真落實 “ 小組合作學習 ” 的教學形式 ,認真探索、實踐其它新的教學模式。 從語文學科的特點和社會發(fā)展對語 文的新要求出發(fā) ,使學生在潛移默化中 ,提高思想認識 ,陶冶道德情操 ,培養(yǎng)審美情趣 ,做到既教書又育人。 語文教學中 ,要加強綜合 ,簡化頭緒 ,突出重點 ,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感 ,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 視學生思維能力的發(fā)展。指導學生運用比較、分析、歸納等方法 ,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力 ,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。 教學過程應突出學生的實踐活動 ,指導學生主動地獲取知識 ,科學地訓練技能 ,全面提高語文能力。精心備課 ,尤其要備好學生 ,突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教 學方式 ,尤其是啟發(fā)式和討論式 ,鼓勵運用探究性的學習方式。 重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境 ,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系 ,拓寬學習渠道 ,增加學生語文實踐的機會。 作文教學 ,貼近生活實際 ,富有生活氣息 ,把握中考方向 ,多寫小作文片段作文 ,統(tǒng)一安排 ,嘗試互批共批 ,以改促寫 ,有效提高作文水平。 實行分層目標教學 ,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差 ,力爭整體提高。 優(yōu)化作業(yè)管理 ,培養(yǎng)學生自主學習、自我管理 ,加強課代表 ,小組
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1