鄂教版語文九下老王(編輯修改稿)
2024-12-25 19:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點。 學習過程 第一課時 一、檢查預習 二、老師導入 三、整體感知課文 第一部分 （第 1— 4 段）：寫老王的基本情況：職業(yè)；生理缺陷；居住條件。第二部分 （第 5— 文末）：回憶與老王交往的幾個片段。 片斷一：愿意給我們送冰塊，車費減半。 片斷二：送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔心人家看病錢 不夠。 片斷三：“文革”時期，他的生計越來越困難。 片斷四：去逝前一天硬撐著身子給“我”送香油、雞蛋。 四、研討老王的“苦” 說一說老王是是怎樣的一個人？ 鼓勵學生暢所欲言，言之成理即可肯定，最后引導學生認識到：老王是一個充滿苦難的人，同時又是一個很善良的人。接下來，我們就一起來看看老王的“苦”處。 研討老王之“苦”。 學生主要閱讀 1— 4 段，回答，引導學生認識到，老王的“苦”表現(xiàn)在： 首先看看他，生活艱苦 職業(yè)：蹬三輪車，說明他謀生手段艱苦 身體：半瞎子，說明他有生理缺陷 居所：塌敗小屋，說明他 居住條件惡劣 再來看看他，精神凄苦 姓名：老王（沒名），他地位低微 老光棍：孤獨終老，他是個單干戶 受惡意攻擊，他被人瞧不起 引出
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