【總結(jié)】九年級半月考語文試題09年12月20日一、積累與運用(30分)1、下列加點的字注音完全正確的一項是()(2分)A、望其旗糜.(mǐ)期.年之后(qī)度.不中不發(fā)(dù)遇其叱咄.(chū)B、皸.裂(pí)容臭.(chù
2024-12-05 08:04
【總結(jié)】請你欣賞一千多年前,唐代大詩人白居易這樣論詩:“詩。綺美,瑰奇。明月夜,落花時。能助歡笑,亦傷別離。調(diào)清金石怨,吟苦鬼神悲。天下只應(yīng)我愛,世間唯有君知?!痹娙苏撛姼鶕?jù)同學(xué)們對于中國的古典詩歌了解,大家能說出我國古典文學(xué)現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭
2024-11-30 14:25
【總結(jié)】子魚論戰(zhàn)九年級語文下萬家學(xué)校王能干背景資料:《子魚論戰(zhàn)》選自《左卷》僖公二十二年。春秋前期,從齊桓公思(前643)到晉文公奠定霸業(yè)(前632)這期間中原沒有霸主。南方大國楚國鄰近的鄭國則采取動搖不定的立場以求生存。當(dāng)時鄭國親近楚國,為了消弱楚國,魯僖公二十二年(前638)夏,宋襄公攻打鄭國。于是
2024-11-30 11:56
【總結(jié)】科學(xué)與藝術(shù)李政道李可染:超弦生萬象Fields,StringsandQuantumGravity,Beijing,May29-June10,1989場、弦、量子引力,北京,1989年5月29日-6月10日
2024-11-28 01:56
【總結(jié)】第四單元字詞積累一.看拼音寫漢字。停zhì()qīn()彈zhu?()手dān()誤jiān()端二.找出錯別字。()()一.看拼音寫漢字。jù(
2024-12-04 18:25
【總結(jié)】《水龍吟》(似花還似非花)《卜算子》(缺月掛疏桐)教案指導(dǎo)閱讀《水龍吟》(似花還似非花)《卜算子》(缺月掛疏桐)一體化教學(xué)案教師版江蘇省丁溝中學(xué)陳慶德高二語文選修課唐詩宋詞選讀教案教學(xué)設(shè)想:《唐詩宋詞選讀》第九專題是“新天下耳目的東坡詞”。該專題有4首,2首教學(xué)篇目,2首學(xué)生自學(xué)或老師選教篇目。本課要學(xué)的兩篇,第一篇是教學(xué)
2024-12-08 20:56
【總結(jié)】9老王楊絳命制:付兵【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能快速閱讀課文,抓住主要信息,概括內(nèi)容要點。2、揣摩語言,領(lǐng)會作者與主人公老王的思想感情。3、學(xué)會觀察身邊的普通人物,關(guān)愛生活中的不幸者,陶冶美的情操。學(xué)習(xí)重難點1、全面把握課文,領(lǐng)會作者與人物的思想感情。2、激發(fā)學(xué)生的同情心和愛心,聯(lián)系身邊的人,學(xué)會關(guān)
2024-12-05 07:58
【總結(jié)】27、曹劌論戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。2、了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想,理解魯軍以弱勝強(qiáng)的原因。能力目標(biāo)1、把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c。2、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象
2024-12-08 13:27
【總結(jié)】《紀(jì)念白求恩》導(dǎo)學(xué)提綱【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解此文的寫作目的,學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門利人的精神。2、體會夾敘夾議,以議為主的寫法。3、理解對比手法的作用?!緦W(xué)習(xí)重難點】1、體會夾敘夾議,以議為主的寫法。2、理解對比手法的作用?!緦W(xué)習(xí)過程】課前預(yù)習(xí)1、借助課下注釋和工具書
【總結(jié)】九年級語文二○○七年春季教學(xué)反饋檢測(一)一、積累運用。(16分)12分)我們看她忽而雙眉顰蹙,表現(xiàn)出無限的哀愁;忽而笑頰粲然,表現(xiàn)出無限的喜樂;忽而側(cè)身垂睫,表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目縝視,表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點額撫臂,畫眼描眉,表演著細(xì)膩妥貼的梳妝;忽而挺身屹立,按箭引弓
2024-11-15 17:35
【總結(jié)】《老王》學(xué)案一、導(dǎo)入新課:二、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文,理解老王的“苦”與“善”2、學(xué)習(xí)用簡樸的語言記平淡的瑣事和人物的技巧3、關(guān)愛生活中的不幸者,感悟愛的博大,陶冶美的情操三、了解作者:楊絳,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》,散文集
2024-11-19 23:54
【總結(jié)】固鎮(zhèn)三中集體備課專用稿紙(一)主備人:常春艷時間地點召集人李連喜課題19、變色龍課時1課時(總第課時)科任教師教學(xué)目標(biāo)知識與能力:(1)了解契訶夫的小說創(chuàng)作及本文的寫作背景。(2)把握奧楚蔑洛夫這個人物形象及小說主題。(3)體會語言描寫
2024-11-19 21:00
【總結(jié)】《橋之美》導(dǎo)學(xué)案班級姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會欣賞橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式和作用;2、學(xué)習(xí)作者抓住事物總的特征說明事物的方法;3、品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言。【學(xué)習(xí)重點】橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用;抓住總特征說明
【總結(jié)】《范進(jìn)中舉》學(xué)案初三年級語文組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與能力了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài),認(rèn)識封建科舉制度對知識分子的毒害,理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象(前后對比)。欣賞本文的諷刺藝術(shù),學(xué)習(xí)通過對話、細(xì)節(jié)、對比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識封建科舉制度對人民的毒害,珍惜今天的幸福生
2024-11-19 19:43
【總結(jié)】豐都縣中學(xué)語文九年級(下)發(fā)展性閱讀教學(xué)案(第一單元第3課)備課時間____周星期_____主備人審核人授課時間周星期需課時課題《求知善讀》閱讀評價組別組長組員班級評價教師評價12345678展示次數(shù)